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構(gòu)建素養(yǎng)培植的課堂教學(xué)與評價體系

構(gòu)建素養(yǎng)培植的課堂教學(xué)與評價體系

定 價:¥38.00

作 者: 林碧珍
出版社: 福建教育出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787533495800 出版時間: 2023-01-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書從四個方面來闡述培植學(xué)生素養(yǎng),實現(xiàn)減負(fù)增效的課堂教學(xué)與評價策略。第一方面:教師如何在課前通過前測了解學(xué)情;第二方面:基于學(xué)生已有的認(rèn)知和學(xué)情特點教師如何因人而異、因材而異地選擇合適的學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí);第三方面:在課堂教學(xué)中如何結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),科學(xué)、及時地引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會數(shù)學(xué)思想,最終達(dá)到能夠自覺運用數(shù)學(xué)思想進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和表達(dá),提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。第四方面:新課結(jié)束后如何通過后測的評價,檢驗學(xué)習(xí)效果,分析成效與不足,以評促教進(jìn)行二次的教學(xué)重建,落實素養(yǎng)培植目標(biāo)的有效性。

作者簡介

  林碧珍,正高級教師、省特級教師、省教學(xué)名師、閩都英才、省學(xué)科帶頭人,省名師工作室和福州市名師工作室領(lǐng)銜名師,福建師范大學(xué)特聘教授、教育碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)老師。在我社出版過多本專著,銷售情況良好。

圖書目錄

序言

素養(yǎng)培植的課堂學(xué)習(xí)方式的研究

第一節(jié) 正確認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究與接受

第二節(jié) 適合用探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容

第三節(jié) “引”“探”結(jié)合,實現(xiàn)最佳教學(xué)效果

第二章 素養(yǎng)培植如何落到實地的研究

第一節(jié) 厘清概念把握實質(zhì)

第二節(jié) 立足教材挖掘適合滲透數(shù)學(xué)思想的素材

第三節(jié) 立足課堂建立經(jīng)典案例庫

第四節(jié) 總結(jié)提煉形成富有數(shù)學(xué)思想的理論體系

第三章 如何評價素養(yǎng)培植有效性的研究

第一節(jié) 通過前測找準(zhǔn)起點,為素養(yǎng)培植的有效課堂做好鋪墊

第二節(jié) 利用后測找準(zhǔn)困惑,檢驗素養(yǎng)培植的課堂有效性

第三節(jié) 以評促教,二次重建實現(xiàn)高效的素養(yǎng)培植目標(biāo)

第四節(jié) 精心編制習(xí)題,發(fā)揮習(xí)題評價學(xué)生素養(yǎng)培植效果的作用

第四章 如何把素養(yǎng)培植從課內(nèi)拓展到課外的研究

第一節(jié) 編制“思維”教材,培植核心素養(yǎng)

第二節(jié) 鼓勵繪本閱讀,開展綜合實踐活動,發(fā)展核心素養(yǎng)

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