俄語專四閱讀快速突破100篇

　　本書研究了自1998年開始到目前的所有專四真題的閱讀文本和習(xí)題，根據(jù)真題中閱讀文本的詞匯量和難度，自國內(nèi)外網(wǎng)站、教材、教輔等海量資料中，選取了100篇文章。其次，在研究專四真題時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，閱讀部分最常考查細(xì)節(jié)把握、推理判斷、主旨提煉、詞句語義分析。因此，我們的《俄語專四閱讀快速突破100篇》在習(xí)題編寫上，也充分考慮了專四閱讀考查的側(cè)重點(diǎn)。我們認(rèn)為，考生要在閱讀部分取得高分，除了在練習(xí)過程中掌握答題技巧，更重要的是擁有真正的閱讀理解能力。因此我們所選擇的100篇文章，內(nèi)容豐富有趣，涵蓋面廣，涉及歷史、國情、文化習(xí)俗、名人傳記、童話、傳說，考生在做題備考中，可以提升自己的人文知識儲備量。在每套題的參考答案冊中，我們歸納了每篇文章的生詞和積極詞組，方便考生更好地積累詞匯，增加單詞量，這些譯文和注釋還能幫助考生理解全文內(nèi)容，培養(yǎng)考生結(jié)合語境理解詞句語義的能力。

　　白凌霄，碩士研究生，講師。畢業(yè)于四川外國語大學(xué)俄語口譯專業(yè)。學(xué)習(xí)期間在俄羅斯下諾夫哥羅德國立語言大學(xué)交流學(xué)習(xí)，擁有俄語專四專八、全國俄語導(dǎo)游證和俄語二級筆譯證。主要教授基礎(chǔ)俄語，俄語閱讀，俄語翻譯等課程，多次參與全國俄語專業(yè)四八級備考工作。發(fā)表過《情景教學(xué)法在俄語教學(xué)中的應(yīng)用》《轉(zhuǎn)型期關(guān)于俄語教學(xué)改革的思考》等6篇文章。宋金銘，碩士研究生，助教。畢業(yè)于莫斯科國立大學(xué)語文系，主修俄語教學(xué)和俄羅斯文學(xué)，擁有四八級證書。主要教授基礎(chǔ)俄語，俄語閱讀，俄語視聽說等課程，多次負(fù)責(zé)俄語專業(yè)四級備考工作。發(fā)表過《慕課資源在基礎(chǔ)俄語教學(xué)中的應(yīng)用》等文章，參與過中國外語慕課平臺（Umoocs）《基礎(chǔ)俄語I》慕課項(xiàng)目，曾獲第六屆外語微課大賽三等獎(jiǎng)。