漢語母語者英語習(xí)得年齡效應(yīng)：規(guī)律和認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制

第一部分前言第二部分綜述

第一章第二語言習(xí)得年齡的研究現(xiàn)狀

第一節(jié)第二語言習(xí)得年齡的關(guān)鍵研究問題

第二節(jié)我國第二語言習(xí)得研究現(xiàn)狀

第二章習(xí)得年齡研究方法、內(nèi)容和理論假設(shè)

第一節(jié)習(xí)得年齡效應(yīng)的研究方法

第二節(jié)習(xí)得年齡研究的主要內(nèi)容

第三節(jié)AoA效應(yīng)的混淆因素

第四節(jié)AoA效應(yīng)的來源和理論解釋

第三部分

習(xí)得年齡在漢英雙語相關(guān)技能上的表現(xiàn)方式

第三章漢語母語環(huán)境下漢英雙語兒童的習(xí)得年齡效應(yīng)模式：初步研究

第一節(jié)研究背景

第二節(jié)研究方法

第三節(jié)結(jié)果與分析

第四節(jié)討論

第五節(jié)結(jié)論

第四章外語英語的初始習(xí)得年齡效應(yīng)模式：中小學(xué)生抽樣橫斷研究

第一節(jié)研究背景

第二節(jié)研究方法

第三節(jié)結(jié)果分析

第四節(jié)討論

第五節(jié)結(jié)論

第五章漢語母語初始習(xí)得年齡對漢英雙語習(xí)得成效的影響：中小學(xué)抽樣橫斷研究第一節(jié)研究背景

第二節(jié)漢語母語習(xí)得年齡對漢語母語習(xí)得成效的影響

第三節(jié)漢語母語習(xí)得年齡對外語英語習(xí)得成效的影響

第四節(jié)結(jié)論

第六章習(xí)得年齡對學(xué)習(xí)策略、文化意識和思維品質(zhì)的影響：基于中國英語專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查研究第一節(jié)研究背景

第二節(jié)第二語言習(xí)得年齡對漢語母語語言技能習(xí)得的影響

第三節(jié)第二語言英語語言技能的習(xí)得年齡效應(yīng)

第四節(jié)第二語言習(xí)得年齡對個體認(rèn)知、學(xué)習(xí)策略和思維的影響

第五節(jié)綜合討論

第六節(jié)結(jié)論

第七章漢語母語背景下英語習(xí)得年齡的效應(yīng)規(guī)律：即時和延時習(xí)得成效橫斷研究的證據(jù)第一節(jié)研究背景

第二節(jié)研究方法

第三節(jié)結(jié)果與分析

第四節(jié)討論

第五節(jié)結(jié)論

第四部分漢語母語者語音習(xí)得年齡效應(yīng)

第八章習(xí)得年齡對漢語母語者外語英語音段語音的影響：基于英語元音的聲學(xué)分析第一節(jié)研究背景

第二節(jié)研究問題和理論預(yù)期

第三節(jié)研究方法

第四節(jié)研究結(jié)果

第五節(jié)討論

第六節(jié)結(jié)論

第九章漢語母語兒童英語韻律模式和習(xí)得年齡效應(yīng)：基于聲學(xué)分析的

證據(jù)第一節(jié)研究背景

第二節(jié)研究方法

第三節(jié)結(jié)果分析

第四節(jié)討論

第五節(jié)結(jié)論

第十章英語韻律特征和初始習(xí)得年齡的關(guān)系研究：基于漢語母語大學(xué)生聲學(xué)分析的證據(jù)第一節(jié)研究背景

第二節(jié)研究設(shè)計

第三節(jié)結(jié)果分析

第四節(jié)討論

第五節(jié)結(jié)論

第五部分

漢語母語者英語詞匯和句法加工年齡效應(yīng)的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制

第十一章習(xí)得年齡對中國英語學(xué)習(xí)者詞匯加工的影響：任意映射假說的ERP證據(jù)第一節(jié)前言

第二節(jié)研究方法

第三節(jié)結(jié)果分析

第四節(jié)討論

第四節(jié)結(jié)論

第十二章習(xí)得年齡關(guān)鍵期假設(shè)和自然順序假設(shè)之爭：基于語法語素習(xí)得的橫斷研究第一節(jié)研究背景

第二節(jié)研究方法

第三節(jié)結(jié)果分析

第四節(jié)討論

第五節(jié)結(jié)論和啟示

第十三章漢語母語者英語句法加工中的習(xí)得年齡效應(yīng)：腦電研究

第一節(jié)研究背景

第二節(jié)研究方法

第三節(jié)結(jié)果分析

第四節(jié)討論

第五節(jié)結(jié)論

第六部分結(jié)語

第一節(jié)核心觀點

第二節(jié)漢英雙語學(xué)習(xí)的建議和對策

第三節(jié)本研究的意義

參考文獻(xiàn)