職業(yè)外語(yǔ)教學(xué)研究（2020—2022）

第一部分全國(guó)職業(yè)院校外語(yǔ)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐

產(chǎn)教融合篇

·特高專(zhuān)業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展耦合之實(shí)踐與探索

--以北京青年政治學(xué)院旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例/程云艷

產(chǎn)教融合背景下高職信息化教學(xué)資源建設(shè)研究與實(shí)踐

/謝金艷

·產(chǎn)教融合背景下高職旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)紅色文化育人模式的探索

--以北京青年政治學(xué)院為例/周金凱

·高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中外合作辦學(xué)產(chǎn)教融合探索實(shí)踐

/劉曉晶

·產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究

--以北京青年政治學(xué)院為例/彭洪明

“三教”改革篇

·“產(chǎn)出導(dǎo)向法”在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

--高職公共英語(yǔ)課次教學(xué)設(shè)計(jì)案例/李青

·論高職生源多元化背景下的外語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系調(diào)整/程云艷

·把“立德樹(shù)人”融入高職英語(yǔ)教學(xué)/張嚴(yán)心

·基于TOWS分析法探究高校課程思政改革/劉衛(wèi)紅

·思辨視域下高職外語(yǔ)課程思政建設(shè)行動(dòng)研究/劉素琴

“綜合英語(yǔ)”(專(zhuān)升本)“2 1 1”教學(xué)模式行動(dòng)研究/馬愛(ài)娟

·以產(chǎn)出為導(dǎo)向的混合式學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課程中的應(yīng)用/徐小麗

·貫通培養(yǎng)項(xiàng)目英語(yǔ)課程信息化教學(xué)模式研究/馬杰 閆崇 李曉佳

·高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與保持/牟章

·中外合作辦學(xué)背景下高職院校CBI教學(xué)探索/冀津

·高職幼兒英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)教學(xué)法初探/馬愛(ài)娟

·高職旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)研究/彭洪明

·常態(tài)化疫情防控下職業(yè)教育線(xiàn)上教學(xué)研究/高玨

·以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)課程思政路徑/陳美容

·TED演講在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用/徐敏

第二部分 特色成果案例

(一)外語(yǔ)類(lèi)教育教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)案例·英語(yǔ)綜合能力訓(xùn)練之職業(yè)規(guī)劃模塊教學(xué)設(shè)計(jì)/張艷梅 劉玉梅

·新時(shí)代首都高職英語(yǔ)教學(xué)改革提質(zhì)培優(yōu)的探索與實(shí)踐教學(xué)/老青、常紅梅等

·職業(yè)英語(yǔ)之“堅(jiān)質(zhì)量信念，悉營(yíng)銷(xiāo)策略”教學(xué)設(shè)計(jì)/李青 謝金艷周金凱

(二)外語(yǔ)類(lèi)人才培養(yǎng)課程思政示范案例

·“一體兩翼三段四步”英語(yǔ)課程思政教育改革/孫川等

“小物件”品“大文化”，“小禮物”傳“中國(guó)情”

Chinese Paper Cutting(剪紙-區(qū)域特色產(chǎn)品推介)/呂天春

·東盟語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)思政教學(xué)體系的探索與實(shí)踐/劉杰英等

·面向“一帶一路”的“語(yǔ)言 商科”

非通用語(yǔ)新商科人才課程思政體系/盛湘軍等

……

第三部分 北京市高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)英語(yǔ)研究分會(huì)職業(yè)英語(yǔ)專(zhuān)委會(huì)大事記與任期工作報(bào)告（2020-2022年）