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為什么你的學(xué)生不思考

為什么你的學(xué)生不思考

定 價(jià):¥79.00

作 者: (加)彼得·利耶達(dá)爾(Peter Liljedahl)著
出版社: 北京科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787571428228 出版時(shí)間: 2023-05-01 包裝: 平裝
開本: 其他 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  一本全方位解決課堂問題的教學(xué)干貨書!基于10000個(gè)課時(shí)的研究,凝練出98種課堂教學(xué)策略,有效解決學(xué)生讀不懂題目、上課走神、不寫作業(yè)、不愿意動腦解題、不會記筆記等14大課堂問題。課堂上,學(xué)生往往不愿意動腦思考,這會影響老師的教學(xué)效果。老師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生思考,從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)呢?《為什么你的學(xué)生不思考?》講解了98種課堂教學(xué)策略(如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改變學(xué)生被動的行為習(xí)慣、應(yīng)對學(xué)生的提問、提高學(xué)生的課堂參與度、布置有效果的作業(yè)等),讓老師可以全方位引導(dǎo)學(xué)生思考,從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

作者簡介

  彼得·利耶達(dá)爾(Peter Liljedahl)是加拿大西蒙弗雷澤大學(xué)教育系教授,加拿大數(shù)學(xué)教育研究會主席,國際數(shù)學(xué)教育心理學(xué)研究協(xié)會前主席,美國數(shù)學(xué)教師協(xié)會研究員。他20年來專注研究課堂教學(xué),并為400多名教師提供課堂教學(xué)培訓(xùn),還在世界各地開展以“思考型課堂”為主題的講座。

圖書目錄

第一章 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣——布置思考題

第二章 探索課堂合作——頻繁地進(jìn)行透明化的隨機(jī)分組

第三章 改變被動的行為習(xí)慣——運(yùn)用白板

第四章 打造自由思考的空間——課桌椅隨意擺放

第五章 應(yīng)對學(xué)生的提問——只回答持續(xù)思考的問題

第六章 提高課堂參與度——站著口述題目

第七章 布置有效果的作業(yè)——布置自測題

第八章 培養(yǎng)學(xué)生的自主性——讓知識流動起來

第九章 設(shè)置有梯度的任務(wù)——讓學(xué)生進(jìn)入心流狀態(tài)

第十章 分層鞏固知識點(diǎn)——底層鞏固

第十一章 記有用的筆記——讓學(xué)生記有意義的筆記

第十二章 評價(jià)核心素養(yǎng)——評價(jià)你重視的能力

第十三章 進(jìn)行形成性評價(jià)——幫助學(xué)生——了解自己學(xué)會了什么、沒學(xué)會什么

第十四章 進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)——使用數(shù)據(jù)收集型評分方式

第十五章 綜合運(yùn)用14種方法


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