新教學理論速覽/新學習

　　本書選自國際知名的中小學課程與教學專業(yè)組織“美國督導與課程開發(fā)協(xié)會”（Association for Supervision and Curriculum Development，ASCD）出版的17個單行本，現(xiàn)在合訂為一本便覽。 全書圖文并茂，用直觀形象的圖示和精煉可讀的文字向廣大一線教師普及當前流行并且行之有效、影響面較大的新教學理論（模式、方式、策略等）。其中包括了全腦教育、心智習慣培育、社會情感教育、項目化學習、理解為先模式、扶放有度教學、協(xié)同教學、精準課堂、全納學習、評估賦能、提問設計等主題，真正做到一書在手，遍覽國際教學改革趨向。

　　作者簡介：杰伊·麥克泰（Jay McTighe）是一位成就卓著的作家，與格蘭特·威金斯（Grant Wiggins）合作了14本書， 其中包括屢獲殊榮并持續(xù)暢銷的“理解為先教學”系列。他的書已被翻譯成14種語言。杰伊還撰寫了35篇以上的文章，并在包括《教育領導》（ASCD）和《教育周刊》在內的核心期刊上發(fā)表。杰伊具有廣博的專業(yè)背景，并經(jīng)常在各級各類會議上發(fā)表演講。譯者介紹： 盛群力，浙江大學教育學院課程與學習科學系教授，博士生導師，主要學術旨趣和專長為教學理論與設計。主持/主講國家精品課程和國家精品資源共享課“教學理論與設計”，出版國家“十一五”規(guī)劃教材《現(xiàn)代教學設計論》和國家精品課程教材《教學設計》，發(fā)表了撰/譯文200余篇，出版了教學設計著作和譯著50余本，曾獲“寶鋼優(yōu)秀教師獎”。滕梅芳，浙江理想教育研究院院長，正高級教師，浙江大學教育學院博士生，享受國務院特殊津貼專家，浙江省151第一層次人才。兩次獲得國家基礎教育優(yōu)秀教學成果二等獎。出版圖書《中國心·世界眼——杭州新世紀外國語學校課程建設的探索》和《面向未來——國際學生評價項目PISA啟示》；譯著《聚焦素養(yǎng)：重構學習與教學》和《學習的科學：每位教師都應知道的77項教育研究成果》等。