云端之上的未來課堂探索：黃浦區(qū)在線教與學(xué)實(shí)踐

第一部分?在線教學(xué)平臺與設(shè)計(jì)?/?1
高中整本書閱讀教學(xué)評價(jià)中信息化工具的應(yīng)用研究?/?3
基于智慧課堂的高中語文《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究?/?8
運(yùn)用在線教學(xué)技術(shù)推進(jìn)文言文差異教學(xué)的構(gòu)想?/?14
基于微信公眾平臺高中生物微課程開發(fā)的探索與實(shí)踐?/?19
運(yùn)用智能手機(jī)玩轉(zhuǎn)物理實(shí)驗(yàn)?/?25
用文字上網(wǎng)課，促成有成效的對話?/?32
云端之上“四史”背景下“循跡”課程的再設(shè)計(jì)?/?37
利用教育APP提升小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正有效性的實(shí)踐探究?/?41
小學(xué)英語低年段線上模塊復(fù)習(xí)課的探索與實(shí)踐?/?47
“書”香悅行“e”起走?/?52
在線教學(xué)背景下的小學(xué)自然高年級作業(yè)設(shè)計(jì)與交流?/?57
數(shù)字化教育背景下的可視化體育課外教學(xué)探索?/?64
交互式0—3歲早教信息平臺賦能科學(xué)育兒指導(dǎo)?/?69

第二部分?在線教學(xué)模式?/?75
賦能在線教育 引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)?/?77
雙新背景下基于OMO模式的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究?/?83
基于在線測試的“先學(xué)后教”模式在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐研究?/?88
圖解“曉、云、點(diǎn)”在線教育舉措?/?94
打“通”壁壘：六年級語文教學(xué)的云端實(shí)踐與線下運(yùn)用?/?103
初中英語在線教學(xué)改變傳統(tǒng)教學(xué)的探索與實(shí)踐?/?108
初中物理線上線下融合式教學(xué)研究?/?113
輔讀學(xué)校在線教學(xué)的實(shí)踐淺析?/?119
基于網(wǎng)絡(luò)平臺搭建小學(xué)生線上共讀圈的實(shí)踐研究?/?124
基于空中課堂的在線教學(xué)的探索與實(shí)踐?/?130
小學(xué)數(shù)學(xué)混合式教學(xué)中多元互動的實(shí)踐與思考?/?137
在線教學(xué)新模式下小學(xué)英語語法教學(xué)新方式的研究?/?144
一場特殊的教與學(xué)?/?150

第三部分?在線教學(xué)策略?/?157
新媒體在高中語文統(tǒng)編教材在線教學(xué)中的運(yùn)用?/?159
基于線上的語文多模態(tài)教學(xué)?/?164
線上課堂的教學(xué)臨場感建立及實(shí)踐研究?/?170
初中數(shù)學(xué)線上教與學(xué)活動設(shè)計(jì)優(yōu)化策略?/?177
初中物理線上教學(xué)“三環(huán)節(jié)”的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略?/?183
探索特殊教育學(xué)校心理健康教育課的在線教與學(xué)?/?189
在線教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新探?/?194
在線教學(xué)中的批判性思維培育?/?199
小學(xué)體育線上、線下融合教學(xué)的實(shí)踐與研究?/?205
對課件在小學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中運(yùn)用的思考?/?210
“加、家、佳”——在線教與學(xué)的根與魂?/?215
小班園本課程與在線家教指導(dǎo)相融合的新實(shí)踐?/?221
上海市高中體育專項(xiàng)技能的數(shù)字化評價(jià)實(shí)踐研究?/?225

第四部分?個(gè)別指導(dǎo)與效果?/?231
運(yùn)用混合式學(xué)習(xí)方式，突破學(xué)業(yè)困境的實(shí)踐案例?/?233
高三化學(xué)線上教學(xué)中的“望聞問切”?/?239
創(chuàng)設(shè)“心晴空間”，共筑心理防線?/?244
淺談“在線批注”功能在《儒林外史》閱讀中的應(yīng)用?/?249
基于精準(zhǔn)輔助的特殊學(xué)生在線學(xué)習(xí)案例研究?/?254
增強(qiáng)實(shí)時(shí)交互，滿足個(gè)性需求的在線教學(xué)嘗試?/?259
以微視頻實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)輔導(dǎo) 提高在線教學(xué)效果的實(shí)踐研究?/?266
“Gap Lesson”無縫銜接小學(xué)低年級數(shù)學(xué)在線教學(xué)的初探?/?271
線上賦能，助推數(shù)字化教學(xué)起航?/?277
小云端，大智慧：一種現(xiàn)代化的師幼互動?/?282
社會領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)在線培訓(xùn)提升教師課堂教學(xué)行為的研究?/?288
后?記?/?295