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學(xué)習(xí)道德論

學(xué)習(xí)道德論

定 價:¥45.00

作 者: 曹周天
出版社: 福建教育出版社
叢編項: 課程與教學(xué)論新問題研究叢書
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787533494858 出版時間: 2023-05-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書為“課程與教學(xué)論新問題研究叢書”之一,書中以馬克思主義倫理學(xué)為指導(dǎo),以馬克思主義人性論和美德論為理論基礎(chǔ),遵循現(xiàn)實問題—倫理反思—理論建構(gòu)—系統(tǒng)建設(shè)的認(rèn)識論路徑,綜合運用訪談法、案例分析、價值分析、邏輯演繹等研究方法,聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)道德問題展開研究。通過對學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)關(guān)系等方面表現(xiàn)出的道德失范行為的理論分析,提出了相應(yīng)的道德理想要求,構(gòu)建了“有操守的學(xué)習(xí)者”應(yīng)確立的“四感五學(xué)”道德意識和行為規(guī)范,并從學(xué)習(xí)者的自我道德修養(yǎng)路徑和學(xué)習(xí)倫理建設(shè)的環(huán)境支持路徑兩方面提出改進(jìn)對策,可為學(xué)校德育工作者提供理論參考和實踐指導(dǎo)。

作者簡介

  曹周天,江蘇揚州人,教育學(xué)博士,人民教育出版社高級編輯、課程教材研究所助理研究員。在《光明日報》《中國教育報》《中國教育學(xué)刊》《中國音樂教育》《中國出版史研究》等報刊發(fā)表文章百余篇。主持中國博士后科學(xué)基金項目。參加選編《中國教材研究文庫》《人教人論教材》。

圖書目錄

導(dǎo)論 學(xué)習(xí)道德問題研究的價值追問與探索之道

節(jié) 研究緣起與研究意義

第二節(jié) 學(xué)習(xí)道德問題研究的學(xué)術(shù)史考察

第三節(jié) 本書的總體設(shè)計

章 學(xué)生學(xué)習(xí)動機道德問題的理論探討

節(jié) 動機與學(xué)習(xí)動機的基本理解

第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機道德失范的案例分析

第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機道德失范的倫理反思

第四節(jié) 良善學(xué)習(xí)動機的境界追求

本章小結(jié)

第二章 學(xué)生學(xué)習(xí)過程道德問題的理論探討

節(jié) 學(xué)習(xí)中的誠信問題

第二節(jié) 學(xué)習(xí)中的競爭問題

本章小結(jié)

第三章 學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)系道德問題的理論探討

節(jié) 師生關(guān)系問題

第二節(jié) 學(xué)友關(guān)系問題

本章小結(jié)

第四章 學(xué)以成人:做有操守的學(xué)習(xí)者

節(jié) 學(xué)以成人:歷史考察與理論思考

第二節(jié) “四感”:有操守的學(xué)習(xí)者之道德意識

第三節(jié) “五學(xué)”:有操守的學(xué)習(xí)者之行為規(guī)范

第四節(jié) 在做有操守的學(xué)習(xí)者過程中涵養(yǎng)學(xué)習(xí)美德

本章小結(jié)

第五章 學(xué)習(xí)倫理建設(shè)的路徑探討

節(jié) 礪己修身:學(xué)習(xí)者自我道德修養(yǎng)路徑

第二節(jié) 以善律學(xué):學(xué)習(xí)倫理建設(shè)的環(huán)境支持路徑

本章小結(jié)

結(jié)語 追尋學(xué)習(xí)美德

參考文獻(xiàn)

附錄 經(jīng)典文獻(xiàn)與正面案例

后記

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