孩子們都喜歡的語文課

一年級，讓孩子與一個個美好的世界相遇 / 001

課程概要 / 003

開啟課：師生從哪里開始互相認識 / 013

主題一：我是一名小學生了 / 017

一 為什么要上學 / 018

讓孩子們愛上學校，開始安全、溫暖的小學生活。

二 我愛我家 / 027

教會孩子們怎樣去表達愛，怎樣去踐行愛。

三 我是花木蘭 / 033

每個人都能以自己喜歡的方式在教室里生活。

四 班級課程：長時段課與教室生活的周歷 / 038

課程安排，應該應和著生活和學生生命的節(jié)奏進行。

主題二：我的動物朋友 / 043

一 神奇的動物，神奇的我們 / 044

在孩子們喜歡的動物課程中，培養(yǎng)他們的探究能力。

二 課程拓展：從一節(jié)課看“浪漫、精確與綜合” / 056

尊重孩子的認知規(guī)律，重視浪漫期的好奇和興致勃勃，重視主題背景下的故事、游戲，重視讓學習成為生活本身。

三 班級課程：生日故事 / 063

每個孩子都能在生日課程中獲得成長的力量。

四 班級課程：從遵守規(guī)則到完善人格 / 070

讓孩子們參與制定規(guī)則、遵守規(guī)則，學會解決問題。

主題三：發(fā)現(xiàn)春天 / 077

一 在春天的詩歌里載歌載舞 / 078

讀詩和寫詩，培養(yǎng)孩子們對生活的敏感，對語言的敏感。

二 大自然里的思維課 / 085

到大自然里上課，培養(yǎng)孩子們的觀察能力，燃起孩子們的探索欲望，喚醒孩子們鮮活的詞語。

三 世界上為什么要有花 / 091

把孩子帶入廣闊的世界中，自然為課堂，萬物是教材。

四 班級課程：神話和科學 / 097

神話神奇的想象，能極大豐富孩子們的生命體驗。

主題四：海洋，我來了 / 101

一 海洋和我們 / 102

熱情、驚奇、發(fā)現(xiàn)問題，尊重生命等，是我們送給孩子們的禮物。

二 我是小哪吒 / 109

我們關注的，是一個個活生生的人，是這個生命最大可能的豐富與卓越。

三 班級課程：節(jié)氣桌 / 114

一張小小的節(jié)氣桌，把大自然節(jié)氣的變化和這間教室，以及孩子的生活緊緊聯(lián)結在一起。

四 課程拓展：一個故事，又一個故事 / 120

孩子們讀過的故事，會帶著情感，深刻影響孩子們的精神世界。

二年級，發(fā)現(xiàn)更好的自己 / 125

課程概要 / 127

開啟課：從哪里開始二年級的生活 / 135

主題一：做最好的自己 / 141

一 二年級，你好 / 142

讓孩子們理解“我是與眾不同的，我有能力做最好的自己”。

二 我喜歡我自己 / 147

引導孩子在真實和故事中發(fā)現(xiàn)每個人的不同，發(fā)現(xiàn)每個人如何能做到最好的自己。

三 共讀共寫《香草女巫》 / 151

從一本書出發(fā)，朗讀、寫作和藝術的結合，是學科自身的能力體現(xiàn)，也是跨學科的融合能力的體現(xiàn)。

四 班級故事：教養(yǎng)從哪里來 / 157

教養(yǎng)不是一個活動，就是我們日常的言行。

主題二：在一起 / 161

一 關系和溝通 / 162

我們生活在關系中，只有通過有效的溝通，才能讓關系更和諧，才能讓田園更美麗。

二 共讀共寫《木偶奇遇記》 / 165

“老師能帶著孩子們穿越一本書，無論語感、讀寫能力，還是書中的觀念，都會對孩子產生深刻的影響。”

三 課程拓展：跟著唐詩去旅行 / 170

跟著唐詩去旅行，詩詞就不單單是語言的藝術，還跟大自然靈犀相通，和歷史、地理、人文關聯(lián)。

四 部編教材：指向技能的訓練 / 178

技能訓練的核心是“訓練有素”，需要平時的刻意練習，做到扎扎實實。

主題三：在春天里，做一件美麗的事 / 183

一 “呼叫自然筆記” / 184

自然筆記中的每一次創(chuàng)作，都來自大自然，來自真實的情境。這樣的寫作，帶給孩子們內在被觸動的體驗。

二 共讀共寫《蟲子旁》 / 191

只要堅持高品質的閱讀，在積累到一定程度后，就會以突然涌現(xiàn)的狀態(tài)呈現(xiàn)出好的寫作能力。

三 班級課程：生日詩 / 196

“生日課”，是一縷雖然細弱卻能照亮教室的陽光。

四 班級故事：我們家秀秀 / 201

好的教育，需要老師有足夠的敏感，以及對課堂節(jié)奏的把握。

主題四：大地與星空 / 205

一 創(chuàng)造星空世界 / 206

每個孩子都沉浸在自己創(chuàng)造的世界里。每個世界，都是被重視、被珍視的。

二 共讀共寫《丑小鴨》（一） / 210

不讀原著，就無法探究故事里藏著的秘密。

三 共讀共寫《丑小鴨》（二） / 215

偉大的故事本身，給了孩子們夢想和力量。

四 班級故事：為什么要上學 / 226

快樂學習，是學習本身的快樂，孩子自我發(fā)展的快樂，是探索未知的快樂，是克服困難后獲得成就感的快樂。