行動中的兒童

　　書稿中收錄了小中大各年齡段共十個幼兒與自然環(huán)境、生活環(huán)境互動的行為課程故事，所選題材具有典型性和代表性，包括昆蟲、動物、果樹、作物種植、自然現(xiàn)象、自身生活、幼兒園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境等，涵蓋了幼兒園課程資源的多樣視角;內容以幼兒的主動探究為敘事主線，展現(xiàn)了從資源到課程到經驗的幼兒深度學習及經驗不斷生長的過程，也呈現(xiàn)了教師在預設和生成之間不斷轉化的回應與支持策略，對于幼兒園開展生成性課程實踐活動具有較好的參考價值。

　　趙春霞，江陰市華士中心幼兒園園長。無錫市學科帶頭人，無錫市優(yōu)秀教育工作者，江陰市教書育人標兵，江陰市巾幗建功標兵，江蘇省課程游戲化項目領銜人。曾多次在《幼兒教育》《早期教育》《中國教育報》等雜志和報刊發(fā)表文章。近年來，江陰市華士中心幼兒園積極進行課程改革，構建了《親歷課程》辦園品牌，主張讓幼兒自身與生活世界發(fā)生積極的交互反應，在每一段親身經歷中體驗，從而獲得經驗生長、生命成長?！队H歷課程》在省內外具有較大影響，接待來自全國各地的交流學習者六千余人，課程建設經驗多次在全國、省市各地進行學術交流，被江蘇教育頻道、無錫教育電視臺、江陰日報等宣傳報道。