定 價：￥88.00
| 作 者： | 王嵐 |
| 出版社： | 中國社會科學(xué)出版社 |
| 叢編項： | |
| 標 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787522713014 | 出版時間： | 2023-03-01 | 包裝： | 平裝-膠訂 |
| 開本： | 16開 | 頁數(shù)： | 字數(shù)： |
章 緒論
節(jié) 研究背景與問題提出
一 研究背景
二 問題提出
第二節(jié) 研究意義
一 理論意義
二 實踐意義
第三節(jié) 研究綜述
一 國外研究綜述
二 國內(nèi)研究綜述
三 研究評價
第四節(jié) 研究內(nèi)容、方法與思路
一 研究內(nèi)容
二 研究方法
三 研究思路
第五節(jié) 研究創(chuàng)新點
第二章 高職院校現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的核心概念與研究框架
節(jié) 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的核心概念界定
一 服務(wù)
二 服務(wù)業(yè)
三 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)
四 高技能人才
五 人才培養(yǎng)
第二節(jié) 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)與研究框架
一 服務(wù)學(xué)的理論內(nèi)涵及其指導(dǎo)意義
二 人才培養(yǎng)模式的理論內(nèi)涵、價值與指導(dǎo)意義
三 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的研究框架
第三章 需求導(dǎo)向下的高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)目標研究
節(jié) 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的人才需求分析
一 宏觀層面：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)的高技能人才需求分析
二 微觀層面：現(xiàn)代服務(wù)業(yè)用人單位的高技能人才需求分析
第二節(jié) 基于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需求的高職院校人才培養(yǎng)三維目標構(gòu)建
一 服務(wù)知識：高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)目標構(gòu)建的基礎(chǔ)
二 服務(wù)能力：高職院校現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)目標構(gòu)建的核心
三 服務(wù)情感：高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)目標構(gòu)建的關(guān)鍵
第四章 高職院校現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容研究
節(jié) 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才服務(wù)知識培養(yǎng)
一 課程作為服務(wù)知識載體的重要性
二 高職院校現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置困境審視
第二節(jié) 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才服務(wù)能力培養(yǎng)
一 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才31型服務(wù)能力模型構(gòu)建
二 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才服務(wù)能力培養(yǎng)問題剖析
第三節(jié) 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才服務(wù)情感培養(yǎng)
一 情緒勞動的內(nèi)涵
二 關(guān)懷品質(zhì)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才服務(wù)情感培養(yǎng)的關(guān)鍵
三 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才關(guān)懷品質(zhì)缺失的現(xiàn)實表征
第五章 高職院校現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)方式研究
節(jié) 校企合作是高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的主要方式
一 高職院?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的必要性
二 傳統(tǒng)校企合作人才培養(yǎng)方式的弊端及對新方式的需求
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號 