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設(shè)計(jì)概論

設(shè)計(jì)概論

定　價(jià)：￥79.00

作　者： 羅高生，高卓，姜濤，杜海明，閆川
出版社： 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材
標(biāo)　簽： 暫缺
ISBN： 9787302635475 出版時(shí)間： 2023-06-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本書結(jié)合中外設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，在吸收國內(nèi)外設(shè)計(jì)界權(quán)威專家們豐碩成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)本科及高職高 專院校設(shè)計(jì)類專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，從設(shè)計(jì)的本質(zhì)、意義及其應(yīng)用出發(fā)，系統(tǒng)介紹了設(shè)計(jì)的歷史，設(shè)計(jì)的特征，設(shè)計(jì)的 思維，設(shè)計(jì)的方法、程序與管理，設(shè)計(jì)專業(yè)方向與設(shè)計(jì)師職業(yè)，以及設(shè)計(jì)哲學(xué)、文化與科學(xué)等基本知識(shí)和技能，并注重體現(xiàn)設(shè)計(jì) 時(shí)代精神，挖掘深蘊(yùn)的設(shè)計(jì)人文內(nèi)涵，精選設(shè)計(jì)風(fēng)格鮮明的經(jīng)典作品，力求教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。本書特色在于理論聯(lián)系 實(shí)際，通過由淺入深的講解和應(yīng)用案例分析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到設(shè)計(jì)體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考并進(jìn)行設(shè)計(jì)的實(shí) 踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維和創(chuàng)新能力，為今后的設(shè)計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本書可作為本科及職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為藝術(shù)設(shè)計(jì)愛好者的參考資料

作者簡介

　　羅高生（主編），羅高生，男，漢族，江西南昌人，中共黨員，中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員，中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，教育部高等學(xué)校國內(nèi)訪問學(xué)者，江西省普通高校設(shè)計(jì)學(xué)類教指委委員，副教授。從事工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)教學(xué)、創(chuàng)作及研究工作。截止2020年12月，在《包裝工程》、《電影文學(xué)》、《長城》、《設(shè)計(jì)》、《美術(shù)大觀》等國家級(jí)期刊上發(fā)表四十多篇專業(yè)論文和設(shè)計(jì)作品；科研成果獲教育部一、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)、江西省教育廳一等獎(jiǎng)三項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)三項(xiàng)，獲江西省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；主持教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項(xiàng)目2個(gè)；江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題等市省級(jí)以上課題十項(xiàng)，其中省級(jí)重點(diǎn)課題三項(xiàng)，主要參與江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題等市省級(jí)以上課題六項(xiàng)；總主編兩套藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型規(guī)劃教材，先后在北京大學(xué)出版社、武漢理工大學(xué)出版、合肥工業(yè)大學(xué)出版社主持出版《構(gòu)成設(shè)計(jì)》、《色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)》、《三維構(gòu)成設(shè)計(jì)》等近十部論著或教材。

圖書目錄

第一章　導(dǎo)論 1

第一節(jié)　設(shè)計(jì)的本質(zhì) 3

第二節(jié)　設(shè)計(jì)的意義 8

第三節(jié)　設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展 10

第四節(jié)　設(shè)計(jì)教育的發(fā)展 12

思考與練習(xí) 13



第二章　設(shè)計(jì)的歷史 14

第一節(jié)　中國古代設(shè)計(jì)史 15

第二節(jié)　中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 19

第三節(jié)　西方古代設(shè)計(jì)史 22

第四節(jié)　西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 26

思考與練習(xí) 33



第三章　設(shè)計(jì)的特征 34

第一節(jié)　設(shè)計(jì)的文化特征 35

第二節(jié)　設(shè)計(jì)的社會(huì)特征 38

第三節(jié)　設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征 41

第四節(jié)　設(shè)計(jì)的科技特征 43

第五節(jié)　設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)特征 45

第六節(jié)　設(shè)計(jì)的創(chuàng)造特征 46

思考與練習(xí) 49



第四章　設(shè)計(jì)的思維 50

第一節(jié)　設(shè)計(jì)思維的類型 51

第二節(jié)　設(shè)計(jì)思維的特征 57

第三節(jié)　設(shè)計(jì)思維的模式 61

第四節(jié)　設(shè)計(jì)思維的方法 62

思考與練習(xí) 67



第五章　設(shè)計(jì)的方法、程序與管理 68

第一節(jié)　設(shè)計(jì)方法 71

第二節(jié)　設(shè)計(jì)程序 80

第三節(jié)　設(shè)計(jì)管理 86

思考與練習(xí) 93



第六章　設(shè)計(jì)專業(yè)方向與設(shè)計(jì)師職業(yè) 94

第一節(jié)　設(shè)計(jì)的專業(yè)方向 96

第二節(jié)　設(shè)計(jì)師職業(yè) 120

思考與練習(xí) 128



第七章　設(shè)計(jì)哲學(xué)、文化與科學(xué) 129

第一節(jié)　設(shè)計(jì)哲學(xué) 130

第二節(jié)　設(shè)計(jì)文化 136

第三節(jié)　設(shè)計(jì)科學(xué) 139

思考與練習(xí) 141


參考文獻(xiàn) 142


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