中學(xué)歷史核心素養(yǎng)命題的原理和方法

第一章 中學(xué)歷史核心素養(yǎng)命題的基本原理1

第一節(jié) 中學(xué)歷史核心素養(yǎng)命題重要概念辨析2

一、史觀與史學(xué)2

二、能力與素養(yǎng)4

三、情境與材料5

四、材料與史料7

五、專題與主題9

六、理解與解釋10

第二節(jié) 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)三維測(cè)評(píng)模型12

一、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)三維測(cè)評(píng)模型的內(nèi)容要素分析12

二、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)三維測(cè)評(píng)模型的方法要素分析15

三、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)三維測(cè)評(píng)模型的建構(gòu)與說(shuō)明17

四、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)三維測(cè)評(píng)模型的題型示例與分析20

第三節(jié) 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)分類分層測(cè)評(píng)模型26

一、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)分類分層測(cè)評(píng)的內(nèi)容26

二、歷史學(xué)科知識(shí)的分類分層測(cè)評(píng)28

三、歷史學(xué)科關(guān)鍵能力的分類分層測(cè)評(píng)30

四、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的分類分層測(cè)評(píng)32

五、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)分類分層測(cè)評(píng)例析37

第二章 中學(xué)歷史核心素養(yǎng)命題的基本方法43

第一節(jié) 中學(xué)歷史主題式命題法43

一、什么是歷史主題式命題法44

二、歷史主題式選擇題的命題方法47

三、歷史主題式非選擇題的命題方法51

四、實(shí)施歷史主題式命題的建議55

第二節(jié) 中學(xué)歷史情境化命題法58

一、歷史情境化命題的基本原理59

二、歷史情境化命題的基本方法61

三、關(guān)于歷史情境化創(chuàng)新題的思考76

第三節(jié) 中學(xué)歷史開放性命題法82

一、歷史開放性選擇題的命題方法83

二、歷史開放性非選擇題的命題方法85

三、歷史開放性創(chuàng)新題的命題方法95

第四節(jié) 中學(xué)歷史學(xué)術(shù)型命題法97

一、“學(xué)術(shù)研究新成果”的概念分析97

二、歷史科高考引用學(xué)術(shù)新成果分析99

三、中學(xué)歷史學(xué)術(shù)型命題方法分析105

第三章 唯物史觀素養(yǎng)命題的基本原理與方法111

第一節(jié) 唯物史觀素養(yǎng)命題原理與試題特點(diǎn)112

一、唯物史觀素養(yǎng)的內(nèi)涵與外延112

二、唯物史觀素養(yǎng)試題的分類分層考查120

三、唯物史觀素養(yǎng)試題命題的原則與方法125

第二節(jié) 唯物史觀素養(yǎng)選擇題的命題思路131

一、以選擇題工具考查唯物史觀素養(yǎng)的利弊分析131

二、唯物史觀素養(yǎng)選擇題的考查內(nèi)容和考查要求133

三、唯物史觀素養(yǎng)選擇題的命題方法142

第三節(jié) 唯物史觀素養(yǎng)非選擇題的命題思路145

一、以非選擇題工具考查唯物史觀素養(yǎng)的利弊分析145

二、唯物史觀素養(yǎng)非選擇題的考查內(nèi)容和考查要求149

三、唯物史觀素養(yǎng)非選擇題的命題方法153

第四章 時(shí)空觀念素養(yǎng)命題的基本原理與方法162

第一節(jié) 時(shí)空觀念素養(yǎng)命題原理與試題特點(diǎn)162

一、什么是時(shí)空觀念素養(yǎng)試題163

二、時(shí)空觀念素養(yǎng)試題命題的特點(diǎn)164

三、時(shí)空觀念素養(yǎng)試題命題的原則與方法167

四、時(shí)空觀念素養(yǎng)試題的分類分層考查168

第二節(jié) 時(shí)空觀念素養(yǎng)選擇題的命題思路184

一、以選擇題工具考查時(shí)空觀念素養(yǎng)的利弊分析184

二、時(shí)空觀念素養(yǎng)選擇題的常見類型與形式185

三、時(shí)空觀念素養(yǎng)選擇題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)203

第三節(jié) 時(shí)空觀念素養(yǎng)非選擇題的命題思路205

一、以非選擇題工具考查時(shí)空觀念素養(yǎng)的利弊分析206

二、時(shí)空觀念素養(yǎng)非選擇題的常見類型與形式207

三、時(shí)空觀念素養(yǎng)非選擇題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)227

第五章 史料實(shí)證素養(yǎng)命題的基本原理與方法233

第一節(jié) 史料實(shí)證素養(yǎng)命題原理與試題特點(diǎn)233

一、史料實(shí)證素養(yǎng)的內(nèi)涵探討234

二、史料實(shí)證素養(yǎng)試題分類分層考查237

三、史料實(shí)證素養(yǎng)試題命題的原則與方法243

第二節(jié) 史料實(shí)證素養(yǎng)選擇題的命題思路249

一、以選擇題工具考查史料實(shí)證素養(yǎng)的利弊分析249

二、史料實(shí)證素養(yǎng)選擇題的常見類型252

三、史料實(shí)證素養(yǎng)選擇題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)264

第三節(jié) 史料實(shí)證素養(yǎng)非選擇題的命題思路274

一、以非選擇題工具考查史料實(shí)證素養(yǎng)的利弊分析274

二、史料實(shí)證素養(yǎng)非選擇題的常見類型與形式277

三、史料實(shí)證素養(yǎng)非選擇題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)298

第六章 歷史解釋素養(yǎng)命題的基本原理與方法307

第一節(jié) 歷史解釋素養(yǎng)命題原理與試題特點(diǎn)308

一、歷史解釋素養(yǎng)的基本內(nèi)涵及教育意義308

二、歷史解釋素養(yǎng)命題的三維框架與試題特點(diǎn)313

三、歷史解釋素養(yǎng)試題的命題思路與方法317

第二節(jié) 歷史解釋素養(yǎng)選擇題的命題思路331

一、以選擇題考查歷史解釋素養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)分析331

二、歷史解釋素養(yǎng)選擇題的常見題型與命題思路剖析332

三、歷史解釋素養(yǎng)選擇題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)341

第三節(jié) 歷史解釋素養(yǎng)非選擇題的命題思路343

一、以非選擇題工具考查歷史解釋素養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)分析344

二、歷史解釋素養(yǎng)非選擇題的常見題型與命題思路剖析346

三、歷史解釋素養(yǎng)非選擇題的創(chuàng)新設(shè)計(jì)357

第七章 家國(guó)情懷素養(yǎng)命題的基本原理與方法361

第一節(jié) 家國(guó)情懷素養(yǎng)命題原理與試題特點(diǎn)362

一、家國(guó)情懷素養(yǎng)的基本內(nèi)涵及教育意義362

二、家國(guó)情懷素養(yǎng)分類分層及試題設(shè)計(jì)364

三、家國(guó)情懷素養(yǎng)試題的命題原則383

第二節(jié) 家國(guó)情懷素養(yǎng)選擇題的命題思路387

一、家國(guó)情懷素養(yǎng)選擇題的程序性解構(gòu)387

二、家國(guó)情懷素養(yǎng)選擇題的內(nèi)容選擇391

三、家國(guó)情懷素養(yǎng)選擇題的材料類型與命題方向392

四、家國(guó)情懷素養(yǎng)選擇題的提問方向與用語(yǔ)397

五、家國(guó)情懷素養(yǎng)選擇題的命題原則399

第三節(jié) 家國(guó)情懷素養(yǎng)非選擇題的命題思路400

一、家國(guó)情懷素養(yǎng)非選擇題的命題環(huán)節(jié)401

二、家國(guó)情懷素養(yǎng)非選擇題的命題原則410

三、家國(guó)情懷素養(yǎng)非選擇題的實(shí)踐創(chuàng)新412

第八章 中學(xué)歷史核心素養(yǎng)命題的新思路418

一、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)創(chuàng)新試題案例分析418

二、如何從歷史舊題中推陳出新436