師者之道：給教師的50個叮囑

序 為師有道，道在何處？ 1

上 篇 做有生命情懷的教育
01.足與不足 3
02.與書結緣 10
03.如何讓師者更有魅力？ 15
04.多聽講座，智做明師 23
05.選題：策略、方法與經(jīng)驗 26
06.教師自我減壓之道 33
07.學習指導與德育滲透 38
08.閱讀讓我看到了遠方 44
09.被“逼”的閱讀也精彩 49
10.“設計”誠可貴，“實施”價亦高 56
11.新高考呼喚“新教師” 63
12.讓生優(yōu)雅的師者之道 71
13.教師要有怎樣的課程理解 75
14.未來教師的當下使命 88
15.“研”途風光 95
16.教師發(fā)展之道 105

中 篇 做有理性思辨的教育
17.教師要學會“彈鋼琴” 117
18.女教師更要學會“彈鋼琴” 121
19.多媒體網(wǎng)絡教學十問 127
20.藝術教育的理性走向 134
21.時間管理的“經(jīng)意”與“不經(jīng)意” 141
22.為師當如張遠南 148
23.胸中有“標準”，進取無止境 153
24.適度頓感是一種無痕境界 158
25.精修數(shù)學專業(yè)功底之名師 164
26.讓學生考老師 167
27.“冷”要共治理，“熱”當多弘揚 171
28.青年教師如何規(guī)劃教育人生？ 176
29.常態(tài)課與公開課的理想樣態(tài) 181
30.“力”之修煉的四塊基石 188
31.魏書生老師一次次震撼了我 192
32.學科競賽學習指導的若干原則 196
33.研究讓教育更精彩 202

下 篇 做有詩意追求的教育
34.貴在聽者心悟 207
35.坐擁書屋 211
36.名師群起托起好教育 214
37.執(zhí)著的“追星”人 220
38.期盼寒假作業(yè)多樣化 222
39.研名師之征，悟優(yōu)秀之道 225
40.“教學”誠可貴，“寫作”價亦高 229
41.將“共同體”進行到底 234
42.做步入新境的覺醒者 237
43.一路“讀”來 240
44.踏實“學、思、研、行、著”的一年 243
45.學生教我當老師 247
46.北師大“國培”之得 250
47.亦師亦友四十年 257
48.例析燈謎的教育功能 261
49.師者育兒的辯證之道 270
50.80分與智力開發(fā) 274