定 價：￥59.00
| 作 者： | （美）內(nèi)爾·諾丁斯，保羅·肖爾 著 |
| 出版社： | 教育科學(xué)出版社 |
| 叢編項： | 世界教育思想文庫 |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787519130961 | 出版時間： | 2023-07-01 | 包裝： | 平裝 |
| 開本： | 16開 | 頁數(shù)： | 字?jǐn)?shù)： |
致謝 / 001
導(dǎo)言 / 003
第一章 直覺的概念溯源
古代的直覺觀 / 003
中世紀(jì) / 010
文藝復(fù)興至 18 世紀(jì) / 012
19 世紀(jì) / 017
小結(jié) / 022
第二章 20 世紀(jì)
榮格和伯恩 / 029
哲學(xué)的貢獻(xiàn) / 034
格式塔心理學(xué)家 / 039
進(jìn)一步的心理學(xué)貢獻(xiàn) / 041
女性和直覺 / 043
兒童與直覺 / 044
當(dāng)代文學(xué)中的直覺 / 045
分析哲學(xué)與直覺 / 046
小結(jié) / 047
第三章 什么是直覺
康德直覺的地位：精神實(shí)質(zhì)和字面意義 / 054
直覺和表象 / 060
即時性直覺 / 065
直覺和意志 / 067
直覺的領(lǐng)域 / 069
直覺與熟悉 / 073
小結(jié) / 076
第四章 直覺模式
直覺模式與感覺 / 080
感受性和承諾 / 086
理解力 / 093
主觀確定性和客觀不確定性 / 100
小結(jié) / 103
第五章 強(qiáng)化直覺模式
承認(rèn)直覺和直覺模式 / 105
開端：前直覺模式 / 108
鼓勵接受 / 119
尋求理解 / 125
保持緊張 / 127
小結(jié) / 129
第六章 課程與教學(xué)：對主題的直覺安排與呈現(xiàn)
激發(fā)意志 / 138
為接受性而編排 / 151
獲得熟悉度 / 155
創(chuàng)建表征 / 160
發(fā)展理解 / 166
小結(jié) / 172
第七章 直覺、愛和教育
什么是愛？ / 176
教育博愛 / 179
佛教禪宗 / 181
裴斯泰洛齊的愛的教育 / 184
馬丁·布伯和《我與汝》 / 186
直覺和愛的互動 / 188
師生之愛 / 189
對學(xué)科的愛 / 190
對教與學(xué)的愛 / 192
愛的障礙 / 193
當(dāng)愛遭遇挫折 / 195
小結(jié) / 197
第八章 直覺研究的最新進(jìn)展
對直覺的重要研究 / 202
與直覺有關(guān)的機(jī)構(gòu) / 207
直覺與社會 / 210
直覺與精神 / 215
兩部重要著作中的直覺 / 222
小結(jié) / 226
第九章 結(jié)論
參考書目 / 236
索引 / 240
譯后記 / 254
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