跟孩子聊天的正確打開方式

作者序

本書是一個工具，可以為親子溝通提供一些引子。

最初，它只是一張問題清單，貼在我那輛破舊不堪、2000 年產(chǎn)豐田汽車的中控臺上。它包含一系列充滿好奇意味的開場白，旨在幫助我的兒子、他的母親以及我自己完成一些意義匪淺的課后交流。在我開始撰寫這一清單時，他五歲。而在那之前，我們之間的課后交談既雜亂無章，亦收益甚微。在我孩子的心智與靈魂的世界內(nèi)，一個活生生的宇宙曾在（并將持續(xù)不斷地）延展、擴張。盡管這一宇宙讓我掛心不已，但當(dāng)每個筋疲力盡的上學(xué)日結(jié)束的時候，花一點時間來為他的一天做個總結(jié)，竟成為一件令人苦不堪言的差事。

這其中一定有什么東西被忽略了。我回憶起自己生活中多次重現(xiàn)的場景，當(dāng)我不得不當(dāng)場概括自己的經(jīng)歷時，也會覺得困難重重、難以為繼。

因此，我索性提前準(zhǔn)備了一個問題清單。

隨著時間的推移，我不斷往上添加問題，清單也越變越長。我寫這些內(nèi)容的時候，主要是為解決自己家庭的問題。不過，現(xiàn)在執(zhí)于你手中的這本書，是我為了你，為了所有深愛自己的孩子卻對交流苦惱不已的父母和照料者而寫的。

今天在學(xué)校過得怎么樣？

今天在學(xué)校怎么樣？

你今天學(xué)到什么東西了嗎？

今天在學(xué)校感覺怎么樣？

以前，當(dāng)我提出這些問題的時候，實際上是在引導(dǎo)我的兒子將他一天六個小時的時光縮減為一兩個字的回答。隨后這件事情就算了結(jié)了。這樣一來，我就和那些只閱讀新聞標(biāo)題卻忽略報道內(nèi)容的人一個樣了。

要知道，這并不是我兒子的錯，而是我的錯。

是我一開始提出了錯誤的問題。

本書希望可以幫助你找到正確的問題。每一頁所列出的問題，都是那些在我們交談的當(dāng)下，很難想到要去問的。一些問題饒有趣味，另一些則引人深思，還有一些會顯得傻里傻氣。一些問題會為那些通常難以展開的話題，譬如心理健康、性格個性、身份認(rèn)同等，開啟一道道大門。一些問題會鼓勵你去分享那些你總是不知該如何談?wù)摰氖虑椤＿@些問題豐富而多元，適用于各年齡段不同生活背景下的學(xué)童。你可以按照任意順序提問，也可以根據(jù)個人情況對問題作出調(diào)整。此外，本書也包含若干“以己為例”部分，鼓勵你從自身經(jīng)歷出發(fā)，與孩子溝通和分享。

人類渴望交往與聯(lián)結(jié)，卻總是在尋覓的過程中陷入泥途。本書列出的這些問題，就是為彌合理想與現(xiàn)實的溝壑而存在的。

重要的并非這些問題所包含的內(nèi)容，亦非它們所牽引出的回答。“交流”這一簡單的舉動才是重若千鈞的東西。各年齡段的孩子都會渴望保留一定的隱私和個性，他們的訴求理應(yīng)得到尊重。本書的初衷，并不是為了幫助你去知悉孩子一天生活的每個細(xì)節(jié)，而是讓你將孩子作為一個獨立的個體、一個“人”開始去了解。

總的說來，本書僅僅關(guān)乎交流。話題豐富而周詳，同時家長和照料者無須貢獻太多時間和精力就能上手。

在書里，我并不想就如何為人父母進行宣教。我既不提供專業(yè)知識，也不給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)或生活方式指導(dǎo)。我所給出的，僅僅是一點兒助力，能讓你跟孩子敞開心扉、讓你們的聯(lián)結(jié)與溝通變得更為順暢。本書是一個工具，當(dāng)你駕車停在學(xué)校的接送線內(nèi)、落座吃晚餐前，不妨隨意翻閱一下，當(dāng)然也可以在你想到的其他任何時間和地點。

在所有的相處中，溝通都是彌足珍貴的，但在日復(fù)一日的壓力以及令人疲乏的日程安排中，交流似乎變得步履維艱。本書提供了一些解決途徑。相信這些問題能讓你跟孩子的溝通更為深入全面，讓你們的聯(lián)結(jié)更加穩(wěn)固強大。我知道本書自有其價值，因為我已在其中找到了，相信你也能。愿你享受其中。

丹尼爾 ·J.克勞福德