玩具們哪去啦（我能行科學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成繪本）

　　建立一個(gè)好習(xí)慣需要21天甚至更久，家長(zhǎng)也常常為孩子的不良習(xí)慣感到焦慮。“我能行”科學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成繪本系列用故事代替說(shuō)教，每個(gè)小朋友都會(huì)在閱讀的過(guò)程中看到自己的身影，并逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，明白爸爸媽媽的良苦用心，在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！锻婢邆兡娜ダ病肥且槐娟P(guān)于養(yǎng)成認(rèn)真做事不馬虎的好習(xí)慣的故事。小喵玩了玩具之后總是不把玩具送回家，玩的時(shí)候也是三心二意。玩具們想到一個(gè)好辦法，他們集體離家出走了。后來(lái)，小喵認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始認(rèn)真做每一件事。神奇的事情發(fā)生了，玩具們又回來(lái)了！

　　張栩：中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士研究生（兒童心理學(xué)和腦科學(xué)方向），與福州大學(xué)教授合作社科課題《閩南動(dòng)畫(huà)童謠跨場(chǎng)域傳承和傳播的社會(huì)價(jià)值與對(duì)兒童行為習(xí)慣優(yōu)化的貢獻(xiàn)》，通過(guò)閩南童謠和動(dòng)畫(huà)的結(jié)合形式對(duì)家庭教育、兒童好習(xí)慣塑造影響等進(jìn)行研究，2021年發(fā)表論文《社會(huì)文化心態(tài)視角下閩南童謠的活態(tài)傳承與媒介提升》。