藝術(shù)感覺與兒童發(fā)展

前言

第一章藝術(shù)與藝術(shù)感覺

第一節(jié)“藝術(shù)”界說

一、中西方藝術(shù)觀念發(fā)展的歷史探尋

二、藝術(shù)釋義

第二節(jié)“藝術(shù)感覺”界說

一、藝術(shù)感覺研究的探尋與比較

二、藝術(shù)感覺釋義

三、藝術(shù)感覺與其他相關(guān)概念辨析

第二章破解藝術(shù)感覺的“斯芬克斯之謎”

第一節(jié)“澡雪精神”：藝術(shù)感覺發(fā)生的必要前提

一、“澡雪精神”與中國古典美學(xué)中的虛靜說

二、“澡雪精神”內(nèi)涵與效用的讀解

第二節(jié)藝術(shù)感覺的結(jié)構(gòu)與發(fā)生階段

一、對藝術(shù)品的感知

二、對藝術(shù)品的體驗

第三節(jié)藝術(shù)感覺的內(nèi)在特質(zhì)

一、藝術(shù)感覺的情感性

二、藝術(shù)感覺的直覺性

三、藝術(shù)感覺的生發(fā)性

四、藝術(shù)感覺的變化性

五、藝術(shù)感覺的認(rèn)識性

第三章兒童藝術(shù)感覺的初步描述

第一節(jié)兒童藝術(shù)感覺的發(fā)生與發(fā)展

一、兒童對藝術(shù)品的感知

二、兒童對藝術(shù)品的體驗

第二節(jié)兒童藝術(shù)感覺的內(nèi)在特質(zhì)

一、兒童藝術(shù)感覺的普遍性

二、兒童藝術(shù)感覺的渾整性

三、兒童藝術(shù)感覺的階段性

第四章藝術(shù)感覺對于兒童發(fā)展的價值

第一節(jié)藝術(shù)感覺的本體價值

一、引領(lǐng)兒童走進藝術(shù)的形式王國

二、豐盈和深化兒童的情感體驗

三、提升兒童的藝術(shù)表現(xiàn)力

第二節(jié)藝術(shù)感覺的工具價值

一、調(diào)和兒童感性與理性發(fā)展不平衡的矛盾

二、陶養(yǎng)和健全兒童的人格

三、增進兒童對世界和自我的認(rèn)識與理解

四、助力兒童養(yǎng)成藝術(shù)化的生存方式

第五章兒童藝術(shù)感覺的培育

第一節(jié)培育兒童藝術(shù)感覺的路徑與準(zhǔn)備

一、培育兒童藝術(shù)感覺的路徑

二、培育兒童藝術(shù)感覺的準(zhǔn)備

三、培育兒童藝術(shù)感覺應(yīng)注意的問題

第二節(jié)培育兒童藝術(shù)感覺的原則

一、愉悅性原則

二、游戲性原則

三、參入性原則

四、融通性原則

第三節(jié)培育兒童藝術(shù)感覺的方法

一、創(chuàng)設(shè)情境法

二、對話引導(dǎo)法

三、變換形式要素法

四、多通道體驗法

參考書目

后記