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大思政

大思政

定 價(jià):¥150.00

作 者: 王伯軍,侯劭勛,王松華 等
出版社: 東方出版中心
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787547322321 出版時(shí)間: 2023-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 840 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書以“學(xué)校思政、社會思政、網(wǎng)絡(luò)思政”的內(nèi)涵對思想政治教育的范疇做了界定,強(qiáng)調(diào)在學(xué)校、社會與網(wǎng)絡(luò)空間等不同場域與環(huán)境中開展思想政治教育的內(nèi)在要求,并且在教育內(nèi)涵上把思想政治教育細(xì)化為“政治教育、法治教育、道德教育、科學(xué)教育、人文教育、感恩教育、責(zé)任教育、敬畏教育、誠信教育、風(fēng)險(xiǎn)教育、挫折教育、安全教育、生命教育、勞動教育、心理教育”等十五個(gè)方面。這些認(rèn)知是對“大思政”的深刻理解,實(shí)現(xiàn)了對思想政治教育內(nèi)涵發(fā)展與時(shí)代要求的進(jìn)一步深化與拓展。整體來看,各篇章內(nèi)容以歷史與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國內(nèi)與國際的視野,融合了馬克思主義的指導(dǎo)思想與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神品質(zhì),是對思想政治教育的新思考,是依托學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)三個(gè)場域構(gòu)建思想政治教育框架的新探索與新嘗試。

作者簡介

  王伯軍,1963年10月生,中共黨員,副教授,曾任中共上海市委組織部人才工作處處長、上海市領(lǐng)導(dǎo)干部療休養(yǎng)中心(上海市高層次人才服務(wù)中心)副主任,現(xiàn)任上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)副主任、上海開放大學(xué)副校長。侯劭勛,男,碩士,上海開放大學(xué)信息安全與社會管理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)輿情分析員。 王松華,上海開放大學(xué)非學(xué)歷教育部常務(wù)副部長。

圖書目錄

總論:關(guān)于“大思政”的多維思考

 

分論一:學(xué)校思政

當(dāng)代大學(xué)生社會心態(tài)調(diào)查報(bào)告

思政引領(lǐng)讓感恩教育內(nèi)化于心外化于行

凝心聚力提升學(xué)生政治素養(yǎng)

青年需珍愛生命并活出燦爛人生

人工智能與青年思想引領(lǐng)

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價(jià)值觀的思考

“網(wǎng)紅”對青年價(jià)值選擇的雙重影響

“小鎮(zhèn)”的群體性焦慮及其來源

誘之歌詩  導(dǎo)之習(xí)禮  諷之讀書——王陽明的兒童教育觀

高校思想政治工作的制度保障——《中國共產(chǎn)黨普通學(xué)?;鶎咏M織工作條例》的主要精神

 

分論二:社會思政

扣好人生第一??圩印獜臄?shù)字談《家庭教育促進(jìn)法》的主要精神

重視家庭  關(guān)注真情  勇于奮斗

在社區(qū)教育中踐行社會主義核心價(jià)值觀的路徑研究——基于上海市社區(qū)教育實(shí)踐探索的分析

黨代表聯(lián)系群眾的機(jī)制研究

“兩新”組織團(tuán)建有效性問題探析

中華民族復(fù)興偉業(yè)的創(chuàng)造者——探尋中國“人民”的含義

向死而生  轉(zhuǎn)身去愛——從老年生命教育視角談話劇《生命行歌》

蘇東坡三維生命中的“8341”——林語堂著《蘇東坡傳》讀書筆記

內(nèi)心光明敢擔(dān)當(dāng),知行合一事上練——《五百年來王陽明》的啟示

堅(jiān)定歷史自信,清醒面向未來——讀《研讀中國》的體會

 

分論三:網(wǎng)絡(luò)思政

大學(xué)生思想政治教育媒介化建構(gòu)論析——基于對“00后”大學(xué)生思想政治教育新問題的探討

網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境下社會主義核心價(jià)值觀教育的困境與出路

增強(qiáng)安全意識,防范網(wǎng)絡(luò)空間風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)

杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力,常懷敬畏之心

瓦解“心癥”,筑就網(wǎng)絡(luò)誠信

培養(yǎng)科學(xué)思維,提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

擔(dān)起肩頭責(zé)任,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序

學(xué)法用法,為網(wǎng)絡(luò)筑起一道“安全門”

青年群體內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)評議的輿論引導(dǎo)有效性影響因素探究

高校網(wǎng)絡(luò)評論發(fā)展軌跡及隊(duì)伍建設(shè)研究

 

終章:綜合運(yùn)用五套話語,靈活開展思政教育

 

后記

 


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