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語(yǔ)文教學(xué)探新(語(yǔ)文名家自選集)

語(yǔ)文教學(xué)探新(語(yǔ)文名家自選集)

定 價(jià):¥48.00

作 者: 王尚文
出版社: 商務(wù)印書(shū)館
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787100226561 出版時(shí)間: 2023-08-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是作者自選自編的文集。作者說(shuō):“書(shū)題雖為‘探新’,但對(duì)實(shí)現(xiàn)‘語(yǔ)文課程根本宗旨’是否有益應(yīng)當(dāng)是高出‘新’‘舊’的標(biāo)準(zhǔn)。”選文的出發(fā)點(diǎn)與作者多年研究語(yǔ)文教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)一致,即為什么要在基礎(chǔ)教育階段設(shè)置語(yǔ)文課程。作者認(rèn)同語(yǔ)文課必須培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力這一根本宗旨。選文皆為作者代表作。作者對(duì)文章做了必要的修訂,使得本書(shū)對(duì)于當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)改革具有的現(xiàn)實(shí)意義更為突出。全書(shū)涉及語(yǔ)文教學(xué)的性質(zhì)、目的和內(nèi)容,語(yǔ)感的培養(yǎng),作文教學(xué),讀寫(xiě)方法,語(yǔ)文品質(zhì)等方面,皆為語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的、容易產(chǎn)生模糊認(rèn)識(shí)或爭(zhēng)議的問(wèn)題,透過(guò)表象探求規(guī)律和實(shí)質(zhì),成一家之言。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)文教學(xué)探新(語(yǔ)文名家自選集)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言

語(yǔ)文教學(xué)的錯(cuò)位現(xiàn)象

問(wèn)世間,語(yǔ)文何物?

語(yǔ)文教學(xué)改革中的“呂叔湘之問(wèn)”

論語(yǔ)文課程的復(fù)合性

語(yǔ)文教育呼喚現(xiàn)代化

言語(yǔ)的形式與內(nèi)容

言語(yǔ)形式與言語(yǔ)主體

敘事說(shuō)理的語(yǔ)言表達(dá)

文學(xué):文字組合的藝術(shù)――以杜拉斯《情人》漢譯為例

論說(shuō)之美

為《史記》而忍辱 因申憤而赴死――《報(bào)任安書(shū)》解讀

呂叔湘“語(yǔ)文質(zhì)量”說(shuō)淺見(jiàn)

語(yǔ)文品質(zhì)的基本要求(一):清通

語(yǔ)文品質(zhì)的基本要求(二):適切

語(yǔ)文品質(zhì)的基本要求(三):準(zhǔn)確

語(yǔ)文品質(zhì)的基本要求(四):得體

“得體”的“超語(yǔ)言學(xué)”內(nèi)涵

從一個(gè)“似乎”說(shuō)起

教師所能教給學(xué)生的只有自我

試論“教”“學(xué)”的內(nèi)在同一性

我看“平等者中的首席”

朱熹讀書(shū)法的語(yǔ)文教育價(jià)值

“對(duì)話型”語(yǔ)文教學(xué)策略

閱讀:發(fā)現(xiàn)文本,發(fā)現(xiàn)自我

作文:日記的延伸

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