奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	許卓婭
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787576039658	出版時(shí)間：	2023-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者許卓婭深耕奧爾夫音樂(lè)教學(xué)30多年，多次參加奧地利奧爾夫?qū)W院、加拿大皇家音樂(lè)學(xué)院的培訓(xùn)及全美奧爾夫?qū)W術(shù)年會(huì)，一直堅(jiān)持學(xué)以致用，并深入我國(guó)各地幼兒園親身實(shí)踐，與研究團(tuán)隊(duì)一起做了大量奧爾夫音樂(lè)教學(xué)本土化的實(shí)踐工作，最終才成就了本教材。本教材主要介紹了中外著名音樂(lè)教育體系、奧爾夫體系的教學(xué)法，以及歌唱教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)、奏樂(lè)教學(xué)的具體方法與活動(dòng)流程。本教材不僅為學(xué)習(xí)者提供了音樂(lè)舞蹈教學(xué)的基本理論知識(shí)，提供了國(guó)外奧爾夫教師分享的教學(xué)方法、原則方面的知識(shí)，更提供了許多國(guó)內(nèi)外教師原創(chuàng)的具體教學(xué)案例，其中包括精選的24個(gè)教學(xué)活動(dòng)與課堂實(shí)訓(xùn)案例（內(nèi)含15個(gè)微課視頻）。這些案例不僅全部都經(jīng)過(guò)了實(shí)踐教學(xué)，被學(xué)習(xí)者和執(zhí)教者高度認(rèn)可，而且使用了統(tǒng)一的表達(dá)模式，有助于學(xué)習(xí)者從中體驗(yàn)到教與學(xué)的核心價(jià)值、核心經(jīng)驗(yàn)和重要且必要的“教育服務(wù)”細(xì)節(jié)。

作者簡(jiǎn)介

　　許卓婭：1951年出生于南京，祖籍中國(guó)澳門(mén)。曾任南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)兼學(xué)前教育學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)椋簝和陌l(fā)展與音樂(lè)教育；幼兒園集體教育情境中的學(xué)習(xí)與教學(xué)的心理學(xué)問(wèn)題；現(xiàn)實(shí)社會(huì)中我國(guó)兒童與教師的人格健康問(wèn)題與教育問(wèn)題。主要研究成果有：主持省級(jí)以上課題《幼兒園音樂(lè)教學(xué)的心理學(xué)研究》等4項(xiàng)，出版《學(xué)前兒童音樂(lè)教育》等專(zhuān)著、教材近70種，發(fā)表論文《再論音樂(lè)與音樂(lè)的人本價(jià)值》等近300篇。教學(xué)與研究成果獲江蘇省人文社會(huì)科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)、*優(yōu)秀教育改革成果二等獎(jiǎng)、江蘇省教育廳優(yōu)秀教育改革成果樹(shù)勛獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家新聞出版署優(yōu)秀教育音像制品二等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

序言我學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)教育體系30多年
前言本教材的閱讀指南

第一章中外著名音樂(lè)教育體系與奧爾夫音樂(lè)教育體系
第一節(jié) 中外著名音樂(lè)教育體系
第二節(jié) 中外教育思想的“對(duì)話”　
第三節(jié) 奧爾夫音樂(lè)教育體系　

第二章奧爾夫體系的教學(xué)法　
第一節(jié)　奧爾夫體系中重要觀念的辨析　
第二節(jié)　奧爾夫體系中即興的源頭　
第三節(jié)　奧爾夫體系中的教學(xué)原則　

第三章歌唱教學(xué)　
第一節(jié)　奧爾夫歌唱教學(xué)的基本內(nèi)容及典型案例　
第二節(jié)　遷移應(yīng)用的歌唱教學(xué)案例　
一、小班歌唱教學(xué)案例　
案例1　公雞頭母雞頭　
案例2　數(shù)豆豆　
二、中班歌唱教學(xué)案例　
案例1　調(diào)皮的小鞋子
案例2　小雨點(diǎn)跳舞　
三、大班歌唱教學(xué)案例　
案例1　小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)　
案例2　我們都是好朋友　
四、歌唱教學(xué)課堂實(shí)訓(xùn)案例　
案例1　閃爍的小星星
案例2　《靜夜思》　

第四章律動(dòng)教學(xué)　
第一節(jié)　奧爾夫律動(dòng)教學(xué)的基本內(nèi)容及典型案例　
第二節(jié)　遷移應(yīng)用的律動(dòng)教學(xué)案例　
一、小班律動(dòng)教學(xué)案例　
案例1　和艾瑪捉迷藏　
案例2　狗熊吃面包　
二、中班律動(dòng)教學(xué)案例　
案例1　章魚(yú)和小魚(yú)　
案例2　調(diào)皮的小鞋子　
三、大班律動(dòng)教學(xué)案例　
案例1　小猴坐沙發(fā)　
案例2　大魔法師　
四、律動(dòng)教學(xué)課堂實(shí)訓(xùn)案例　
案例1　匹諾曹要做真孩子　
案例2　貓和老鼠　

第五章奏樂(lè)教學(xué)　
第一節(jié)　奧爾夫奏樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容及典型案例　
第二節(jié)　遷移應(yīng)用的奏樂(lè)教學(xué)案例　
一、小班奏樂(lè)教學(xué)案例　
案例1　小小魔法師　
案例2　老鼠三明治　
二、中班奏樂(lè)教學(xué)案例　
案例1　水果搖搖杯　
三、大班奏樂(lè)教學(xué)案例
案例1 雷神　
案例2　師兄不好啦
案例3　嘻哈農(nóng)場(chǎng)　
四、奏樂(lè)教學(xué)課堂實(shí)訓(xùn)案例　
案例1　獅王進(jìn)行曲　
案例2　土耳其進(jìn)行曲　

結(jié)語(yǔ)　海納百川，兼收并蓄