荷蘭國(guó)家語(yǔ)言能力研究

定　價(jià)：￥49.90

作　者：	張佳琛
出版社：	外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787521341652	出版時(shí)間：	2023-02-01	包裝：	平裝
開本：		頁(yè)數(shù)：	176	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　語(yǔ)言能力建設(shè)在國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中具有重要作用。本書以荷蘭語(yǔ)言能力為研究對(duì)象，以文秋芳教授提出的語(yǔ)言能力新理論框架為理論基礎(chǔ)，對(duì)荷蘭語(yǔ)言能力進(jìn)行深度研究，是語(yǔ)委重大科研項(xiàng)目“‘ 語(yǔ)言能力’內(nèi)涵及提升方略研究”的研究成果之一。全書共五章，分三個(gè)部分：部分梳理了荷蘭國(guó)家語(yǔ)言能力的歷史；第二部分從語(yǔ)言治理能力、國(guó)家語(yǔ)言核心能力、語(yǔ)言戰(zhàn)略能力三個(gè)維度重點(diǎn)分析并闡述了荷蘭語(yǔ)言能力建設(shè)的相關(guān)政策、具體措施及成效；第三部分在此研究基礎(chǔ)上歸納、提煉荷蘭語(yǔ)言能力建設(shè)的特點(diǎn)，探討其中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，以期對(duì)我國(guó)的語(yǔ)言能力建設(shè)提供借鑒和參考。本書有助于讀者增進(jìn)對(duì) 語(yǔ)言文字工作的了解，為學(xué)界開展相關(guān)研究提供了大量文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)，適合語(yǔ)言政策研究者、語(yǔ)言文字工作者及高校語(yǔ)言專業(yè)碩博士研究生參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《荷蘭國(guó)家語(yǔ)言能力研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

總序
章荷蘭語(yǔ)言能力歷史回顧
1.1 低地地區(qū)古代社會(huì)語(yǔ)言能力的發(fā)展
1.1.1 社會(huì)語(yǔ)言秩序建立前的黎明期（約公元前200年—約700年）
1.1.2 社會(huì)語(yǔ)言秩序的孕育期（約700—1150年）
1.1.3 社會(huì)語(yǔ)言秩序的建立期（1151—1500年）
1.1.4 社會(huì)語(yǔ)言能力的發(fā)展期（1501—1829年）
1.2 近代荷蘭語(yǔ)言能力的發(fā)展
1.2.1 荷蘭語(yǔ)言治理的自治期（1830—1945年）
1.2.2 跨境語(yǔ)言治理的探索期（1946—1980年）
1.3 荷蘭語(yǔ)言能力歷史小結(jié)
第二章荷蘭語(yǔ)言治理能力建設(shè)
2.1 荷蘭語(yǔ)言治理機(jī)構(gòu)體系構(gòu)建
2.1.1 全國(guó)性語(yǔ)言治理機(jī)構(gòu)：荷蘭中央政府
2.1.2 荷蘭語(yǔ)區(qū)語(yǔ)言治理機(jī)構(gòu)：荷蘭語(yǔ)語(yǔ)言聯(lián)盟
2.1.3 超語(yǔ)言治理機(jī)構(gòu)：歐洲組織
2.1.4 地區(qū)性語(yǔ)言治理機(jī)構(gòu)：弗里斯蘭省政府
2.2 荷蘭語(yǔ)言規(guī)劃制定與實(shí)施
2.2.1 荷蘭中央政府獨(dú)立制定與實(shí)施的荷蘭語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)劃
2.2.2 荷蘭中央政府參與制定與實(shí)施的荷蘭語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)劃
2.2 -3荷蘭中央政府受益的超語(yǔ)言規(guī)劃
2.2.4 荷蘭中央政府牽頭制定的弗里斯語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)劃一
2.3 荷蘭語(yǔ)言生活研究與交流
2.3.1 荷蘭語(yǔ)言生活研究
2.3.2 荷蘭語(yǔ)言生活交流
2.4 荷蘭語(yǔ)言治理能力建設(shè)小結(jié)
第三章荷蘭語(yǔ)言核心能力建設(shè)
3.1 荷蘭通用語(yǔ)的普及
3.1.1 全國(guó)通用語(yǔ)的普及政策
3.1.2 區(qū)域通用語(yǔ)的普及政策
3.2 荷蘭通用語(yǔ)的規(guī)范化
3.2.1 荷蘭語(yǔ)的規(guī)范使用
3.2.2 弗里斯語(yǔ)的規(guī)范使用
3.3 語(yǔ)言信息化和智能化
3.3.1 荷蘭語(yǔ)語(yǔ)言文字網(wǎng)站的建設(shè)
3.3.2 荷蘭語(yǔ)語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)制
3_3.3 智能化語(yǔ)言工具的開發(fā)和應(yīng)用
3.4 荷蘭語(yǔ)言和諧生活構(gòu)建
3.4.1 其他語(yǔ)言地位的認(rèn)定
3.4.2 各種語(yǔ)言的使用情況
3.4.3 殘疾人的語(yǔ)言保障
3.5 荷蘭語(yǔ)言核心能力建設(shè)小結(jié)
第四章荷蘭語(yǔ)言戰(zhàn)略能力建設(shè)
4.1 荷蘭外語(yǔ)教育政策
4.1.1 荷蘭初等學(xué)校外語(yǔ)教育政策
4.1.2 荷蘭中等學(xué)校外語(yǔ)教育政策
4.1.3 荷蘭高校外語(yǔ)教育與使用政策
4.1.4 荷蘭中學(xué)漢語(yǔ)教育情況
4.2 荷蘭通用語(yǔ) 拓展實(shí)踐
4.2.1 荷蘭語(yǔ)教育