面向未來的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式變革

　　本書分析和把握了新工業(yè)革命背景下高職人才培養(yǎng)模式的理論框架、內(nèi)在機制與變革路徑。提出了未來我國高職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展需要在培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方法、評價機制以及相應(yīng)的制度設(shè)計上深度融入智能化、數(shù)字化、信息化和綠色化的“四化”理念，貫徹產(chǎn)教融合、科教融合、專創(chuàng)融合的“三融合”舉措；闡述了通過實現(xiàn)能力的復(fù)合交叉、層次迭代升級、知識儲備可持續(xù)的人才培養(yǎng)目標的定位機制，產(chǎn)教協(xié)同、思政融合、任務(wù)驅(qū)動的培養(yǎng)內(nèi)容動態(tài)優(yōu)化機制，數(shù)字賦能、行動導(dǎo)向、實訓(xùn)實習(xí)升級的培養(yǎng)方法與方案的持續(xù)改進機制等，來建立面向未來的高職院校人才培養(yǎng)新模式。本書可以作為職業(yè)教育研究者、高職院校管理者和廣大教師的一本重要參考讀物。

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