高校通識舞蹈教育與舞蹈藝術(shù)研究

　　舞蹈教育是一個 龐大的研究主題，本書重點研究高等教育中舞蹈藝術(shù)的通識教育。全書共分五章，第一章是對通識教育的內(nèi)涵與當代價值進行深入探究，得到通識教育的目標不僅在于知識的獲取， 重要的目的在于全面、健全人格的形成，使受教育者在知曉世界為何物，如何為何物的過程中，具備獨立人格與獨立思考的可貴品質(zhì)。第二章研究舞蹈藝術(shù)的當代價值。舞蹈藝術(shù)的價值是多元的，尤其在當代，舞蹈在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合中不斷探索，成為人們追求健康向上的審美愉悅和精神活力的重要途徑。積極向上、 的價值追求促使舞蹈教育在培養(yǎng)人、教育人、美化人、優(yōu)化人等方面起著重要的作用，使受教育者身心健康，提高了道德文明素質(zhì)，增強了藝術(shù)素養(yǎng)，促進了人格的全面發(fā)展。第三章高校通識舞蹈教育的途徑，從高校舞蹈教學(xué)內(nèi)容與特點、原則與方法、課程體系建設(shè)、信息技術(shù)、教學(xué)方法與課堂實踐等方面闡述了高校通識舞蹈教育的途徑。第四章通識舞蹈教育理念的革新，首先尋根探源了我國通識教育理念的三個核心，分別是以人為本、全面發(fā)展、素質(zhì)教育。在通識教育理念的統(tǒng)領(lǐng)下，提煉出通識舞蹈教育理念的核心，即美育教育和多元一體。 在通識舞蹈教育核心理念下提出了新時代通識舞蹈教育創(chuàng)新的三個方向，分別是突出國家認同、注重道德培養(yǎng)和加強能力提升。第五章主要闡述了通識舞蹈教育內(nèi)容和方式的革新。通識舞蹈教育內(nèi)容的革新主要是兩方面，即挖掘育人元素和圍繞5C核心素養(yǎng)。通識舞蹈教育方式的革新除了包括各種教學(xué)方法的創(chuàng)新運用外還包括利用新媒介創(chuàng)新舞蹈教育。

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