約翰 懷特教育文集：教育哲學(xué)的視界

　　本書的第一章“幸福中心主義”簡明呈現(xiàn)了約翰？懷特自20世紀(jì)60年代以來在教育哲學(xué)領(lǐng)域所取得的研究進(jìn)展，可以使讀者初步了解其思想發(fā)展軌跡。“教育與幸?！薄靶腋Ｅc教育：一種文化和權(quán)威視角的解讀”“教育、工作和幸福”“教育、時間的有限性與幸福之關(guān)聯(lián)”這幾章則從不同的方面探討了教育與幸福之間的聯(lián)系，并提出了諸如生活的意義、文化的功能，以及學(xué)生在多數(shù)人都陷入時間短缺的情況下如何過上充實(shí)的生活這類問題。約翰·懷特還特別關(guān)注學(xué)校教育尤其是小學(xué)教育的問題。“學(xué)校何謂？學(xué)校何為？”“小學(xué)教育的目標(biāo)：一種政策的視角”“小學(xué)教育與兒童哲學(xué)”“何謂受過良好的教育？”涉及學(xué)校教育的目的應(yīng)當(dāng)是什么、何謂受過良好的教育等問題，尤其關(guān)注在理論和政策層面小學(xué)階段的教育目的。此外，本書還有多個章節(jié)反映了作者對一些流行的教育理論、教育活動、教育制度等的看法，如多元智能理論、兒童哲學(xué)、學(xué)?？荚囍贫鹊取?/div>