擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)探究課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐

　　本書(shū)結(jié)合科技部重大研發(fā)項(xiàng)目“多模態(tài)自然交互的虛實(shí)融合開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境”已有的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和實(shí)踐研究，探討了平面虛擬、立體虛擬、虛實(shí)融合等實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐機(jī)理和效應(yīng)。首先，本書(shū)結(jié)合國(guó)內(nèi)教學(xué)實(shí)踐特殊國(guó)情，客觀(guān)、全面和批判地梳理了虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論的內(nèi)涵、意義、研究和實(shí)踐概況。其次，本書(shū)重點(diǎn)介紹了團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)研究的，立體虛擬、虛實(shí)融合等實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)，甚至線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的實(shí)踐現(xiàn)狀、問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。最后，本研究提出虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化提升路徑和政策建議。

　　陸吉健，博士，講師，任教于杭州師范大學(xué)。主要研究方向?yàn)榻涣髡J(rèn)知、線(xiàn)上線(xiàn)下等課程與教學(xué)研究。承擔(dān)國(guó)jia級(jí)及省部級(jí)課題近10項(xiàng)，已發(fā)表論文10余篇，出版專(zhuān)著1部。