新理念引領音樂教育發(fā)展研究

前言
章 音樂教育概述
節(jié) 音樂教育的相關概念
第二節(jié) 音樂教育的本質、作用與原則
第三節(jié) 音樂教育的功能與意義
第四節(jié) 素質教育理念下的音樂教育
第二章 多元智能理念與音樂教育
節(jié) 多元智能理論解讀
第二節(jié) 音樂教育與多元智能理論的關系
第三節(jié) 從多元智能理論看音樂教育的育人價值
第四節(jié) 多元智能理念 音樂教育發(fā)展的策略
第三章 德育理念與音樂教育
節(jié) 中國德育教育受音樂教育功能影響的歷史回顧
第二節(jié) 德育與音樂教育的關系
第三節(jié) 音樂教育的德育功能
第四節(jié) 音樂德育功能缺失的原因分析與德育功能實現(xiàn)路徑探究
第四章 審美理念與音樂教育
節(jié) 音樂審美與音樂審美教育
第二節(jié) 音樂教育的審美平衡
第三節(jié) 音樂審美教育的心理結構
第四節(jié) 音樂審美教育理念與音樂教育的發(fā)展
第五節(jié) 審美理念 下音樂教育的發(fā)展策略
第五章 多元文化理念與音樂教育
節(jié) 多元文化與多元文化音樂教育
第二節(jié) 多元文化音樂教育理念對音樂教育的影響
第三節(jié) 多元文化音樂教育理念在推行中面臨的問題
第四節(jié) 多元文化理念 下音樂教育發(fā)展的策略
第六章 生態(tài)理念與音樂教育
節(jié) 生態(tài)理念與音樂教育生態(tài)
第二節(jié) 生態(tài)思想貫穿于音樂教育實施的根基與目標定位
第三節(jié) 生態(tài)理念 下音樂課程建構
第四節(jié) 生態(tài)理念 下音樂教育發(fā)展的路徑
第七章 信息化理念與音樂教育
節(jié) 微課技術 音樂教育的發(fā)展
第二節(jié) 依托翻轉課堂的音樂教育發(fā)展
第三節(jié) 基于慕課的音樂教育發(fā)展
第八章 新理念 音樂教育發(fā)展的重要保障——音樂教師
節(jié) 音樂教師的素質與能力
第二節(jié) 音樂教師專業(yè)發(fā)展的影響因素與具體策略
第三節(jié) 音樂教育專業(yè) 教師培養(yǎng)模式
第四節(jié) 適應新理念發(fā)展的重要手段——開展音樂教師繼續(xù)教育
參考文獻