本書 突破了演講與口才類傳統(tǒng)教材的編寫模式,采用“案例導入”、“知識鏈接”、“單項技能訓練”和“綜合技能訓練”新穎體例,啟發(fā)學生思維,調動學生“說”的興趣。編寫內容根據(jù)職業(yè)院校學生的認知特點和實際需要,著眼于知識、能力、素質三方面,主要有以下一些特點。 訓練性。演講與口才是一種能力,本書采用精講多練,強調“先仿后練”,具有參與性、交互性、可操作性,使學生能在 短的時間內,接受有效的訓練,掌握基本理論與技巧,提高演講與口才水平及綜合素質。根據(jù)職業(yè)教育教學目標,教材注重職場口才技能培養(yǎng),通過虛擬行業(yè)課堂,培養(yǎng)學生特定的職業(yè)口語風范與從業(yè)規(guī)范。教材所選名人演講、精彩辯辭、新穎案例等都具有豐富的人文資源,能潛移默化的對學生進行人文教育。