大學(xué)日語教學(xué)理論與實踐模式研究

定　價：￥78.00

作　者：	李漫琪
出版社：	吉林出版集團(tuán)
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787573135247	出版時間：	2023-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	226	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書主要研究大學(xué)日語教學(xué)理論與實踐模式方面的問題，涉及豐富的日語教學(xué)知識。主要內(nèi)容包括日語教學(xué)概述、日語教學(xué)理論與方法、日語教學(xué)思維、日語教學(xué)模式、情景式教學(xué)在日語教學(xué)中的應(yīng)用、翻轉(zhuǎn)課堂在日語教學(xué)中的應(yīng)用、小組合作學(xué)習(xí)在日語教學(xué)中的應(yīng)用、Seminar教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用、日語教學(xué)創(chuàng)新等。本書是筆者長期從事日語教學(xué)和實踐的結(jié)晶。本書在內(nèi)容選取上既兼顧知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，同時強(qiáng)調(diào)日語教學(xué)模式的應(yīng)用性。本書旨在向讀者介紹日語教學(xué)的基本概念、原理和應(yīng)用，使讀者能系統(tǒng)地理解日語教學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練地掌握日語教學(xué)應(yīng)用技能。本書涉及面廣，技術(shù)新，實用性強(qiáng)，使讀者能理論結(jié)合實踐，在獲得知識的同時掌握技能，理論與實踐并重，并強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合。

作者簡介

暫缺《大學(xué)日語教學(xué)理論與實踐模式研究》作者簡介

圖書目錄

章日語教學(xué)概述
節(jié) 日語教學(xué)的目標(biāo)分析
第二節(jié) 日語教學(xué)的基本原則
第三節(jié) 日語教學(xué)法的內(nèi)涵解讀
第二章日語教學(xué)思維
節(jié) 日語與慕課教學(xué)思維
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與微課日語教學(xué)思維
第三節(jié) 以學(xué)生為中心的日語教學(xué)思維
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”多元化日語教學(xué)思維
第五節(jié) 移動學(xué)習(xí)終端與日語教學(xué)思維
第六節(jié) 輸入理論與二外日語教學(xué)思維
第三章情境式教學(xué)在日語教學(xué)中的應(yīng)用
節(jié) 情境式教學(xué)的相關(guān)論述
第二節(jié) 情境式教學(xué)在日語課堂上的具體實施
第三節(jié) 情境式教學(xué)的效果及教學(xué)反思
第四章翻轉(zhuǎn)課堂在日語教學(xué)中的應(yīng)用
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)論述
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的實踐教學(xué)
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的效果和優(yōu)化路徑
第五章小組合作學(xué)習(xí)在日語教學(xué)中的應(yīng)用
節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)論述
第二節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)在日語課堂上的具體實施
第三節(jié) 小組合作學(xué)習(xí)的效果及教學(xué)反思
第六章 Seminar(研討課)教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用
節(jié) Seminar教學(xué)法應(yīng)用于日語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) Seminar課教學(xué)結(jié)構(gòu)研究
第三節(jié) Seminar教學(xué)法應(yīng)用于日語教學(xué)的反思
第七章日語教學(xué)創(chuàng)新
節(jié) 高校日語專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新
第二節(jié) 高校日語聽力課教學(xué)創(chuàng)新
第三節(jié) 獨立學(xué)院日語精讀課教學(xué)創(chuàng)新
第四節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)日語教學(xué)
參考文獻(xiàn)