新形態(tài)外語教材研究

　　在信息化與智能化的時(shí)代背景下，高等教育正在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，高等教育的教學(xué)模式革新需要有效的新形態(tài)教材支撐。本書主要探索新形態(tài)外語教材的建設(shè)路徑、核心特點(diǎn)、使用效果與影響因素，可為大學(xué)英語新形態(tài)教材的改革與發(fā)展提供參考。 本書共八個(gè)章節(jié)，分三部分。第一部分為教材建設(shè)實(shí)踐，既探討了基于不同學(xué)習(xí)群體特征與教學(xué)目標(biāo)的新形態(tài)教材編寫過程，又結(jié)合具體案例分析了數(shù)字技術(shù)賦能新形態(tài)教材的主要途徑。第二部分為教材分析研究，分別從融合式教學(xué)的內(nèi)涵和目的以及跨文化能力和思辨能力育人目標(biāo)落實(shí)的角度對新形態(tài)教材進(jìn)行內(nèi)容分析。第三部分為教材使用研究，分別從學(xué)習(xí)者體驗(yàn)、教師培訓(xùn)、教師使用行為、教材評估等視角探究新形態(tài)教材的使用特點(diǎn)與影響因素。 本書結(jié)合理論與應(yīng)用，兼具學(xué)術(shù)性和實(shí)操性，有助于增進(jìn)讀者對教材建設(shè)、分析和使用的理解，幫助讀者在實(shí)踐與研究的循環(huán)中，探索新形態(tài)外語教材及相關(guān)教學(xué)的發(fā)展，適合外語教師、教材研究者、教材編寫者、教師教育者及語言學(xué)與教育學(xué)領(lǐng)域碩博士研究生參考。

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