神經(jīng)認知與教師教育

定　價：￥88.00

作　者：	燕燕
出版社：	上海三聯(lián)書店
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787542682567	出版時間：	2023-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	374	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書稿是論述教師專業(yè)化體現(xiàn)學習發(fā)生神經(jīng)知識的專著。教育是有效促發(fā)學習的活動，教育學是關(guān)于教與學的理論與實踐的學說。一切形式的教與學的理論與實踐都須基于學習的發(fā)生原理來闡明。本書稿從學術(shù)研究的專業(yè)角度論述了教師的專業(yè)化體現(xiàn)在教師須具備學習發(fā)生的神經(jīng)知識。因為這是學習的原理性知識。這種原理性知識既涉及到普通兒童是怎樣有效地習得聽、說、讀、寫、計算、語言、閱讀等知識的，又包含怎樣幫助特殊兒童認知。應該說，具備特殊教育學的知識才是教師專業(yè)化知識與素養(yǎng)的重要內(nèi)容與判斷依據(jù)。

作者簡介

暫缺《神經(jīng)認知與教師教育》作者簡介

圖書目錄

前言
導論
部分語言的神經(jīng)裝置
1．從語言器官到語言的神經(jīng)裝置
2．語言的神經(jīng)裝置
3．語言指引與教學
第二部分神經(jīng)認知
1．神經(jīng)認知簡史
2．神經(jīng)一學習理論
3．神經(jīng)失能與認知障礙
第三部分神經(jīng)認知與特殊教育
1．視聽聯(lián)動與認知
2．視覺認知與特殊教育教學
3．視覺浸身認知與自閉癥兒童教學
第四部分浸身一認知與教師教育教育學
1．圖像的肉身與近身性教學
2．視覺圖像認知與身姿化教學
3．浸身性中國文化與浸身認知教育學
結(jié)語