從另一種維度重新審視中國(guó)兒童文學(xué)：透過(guò)文化之鏡

緒論 / 001
第一節(jié)　理解大眾文化 / 002
1. 關(guān)于大眾文化的理論 / 002
2. 工業(yè)化、城市化和大眾文化 / 005
3. 兒童與大眾文化 / 009
第二節(jié)　理解童年 / 015
1. 對(duì)“童年”概念的歷史考察 / 016
2. 童年的被塑造性 / 019
3. 童年的資源性 / 026
4. 童年的變異性 / 036
第三節(jié)　兒童文學(xué)的現(xiàn)代面貌 / 041
1. 《鵝媽媽的故事》和紐伯瑞童書 / 041
2. 教育兒童的文學(xué)和《格林童話》/ 045
3. 副文學(xué)時(shí)代的兒童文學(xué) / 048
第一章　中國(guó)兒童文學(xué)現(xiàn)代發(fā)生再考察 / 054
第一節(jié)　傳統(tǒng)中國(guó)文化中的童年書寫 / 054
1. 蒙學(xué)中的兒童 / 054
2. 圖像中的兒童 / 057
3. 《世說(shuō)新語(yǔ)》中的童年文化 / 065
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目錄
第二節(jié)　開啟“中國(guó)式”現(xiàn)代兒童啟蒙之路
　　　　——《小孩月報(bào)》/ 079
1. 傳播的困境 / 080
2. 兒童福音小說(shuō)翻譯中的接受與過(guò)濾 / 084
3. 從橫向移植到縱向延續(xù) / 090
第三節(jié)　《點(diǎn)石齋畫報(bào)》中的童年“浮世繪”/ 094
1. 新舊雜糅世界的目擊者 / 097
2. 混亂世界的承受者 / 100
3. 來(lái)自神秘世界的造物 / 103
第二章　從理想國(guó)出發(fā)：中國(guó)兒童文學(xué)大眾化實(shí)踐 / 107
第一節(jié)　從歌謠運(yùn)動(dòng)到文學(xué)研究會(huì) / 107
1. 周作人的兒歌研究 / 108
2. 劉半農(nóng)的詩(shī)歌實(shí)驗(yàn) / 113
3. 文學(xué)研究會(huì)成員的小說(shuō)創(chuàng)作 / 121
第二節(jié)　黎錦暉的兒童歌舞劇 / 129
1. 何為“黎錦暉現(xiàn)象”？ / 129
2. 同一時(shí)空中的交錯(cuò) / 131
3. 批評(píng)的獨(dú)立與文化的多元 / 134
第三節(jié)　都市文化的早期圖像記憶
　　　　——1935 年的三毛漫畫 / 138
1. 一個(gè)來(lái)自中產(chǎn)階層的兒童 / 140
2. 一種現(xiàn)代的童年觀 / 142
3. 一個(gè)文學(xué)母題的圖像敘事 / 146
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第四節(jié)　“十七年”中國(guó)動(dòng)畫電影的表意空間和敘述美學(xué) / 151
1. 假想的動(dòng)物世界 / 151
2. 假想的兒童世界 / 154
3. 想象的起點(diǎn)與邊界 / 156
4. 若隱若現(xiàn)的游戲世界 / 159
第五節(jié)　紅色種子·雙面神·獨(dú)生子女 / 164
1. 一?！把科凇甭L(zhǎng)的紅色種子 / 164
2. 一個(gè)降臨凡間的雙面神 / 170
3. 一個(gè)鄰家獨(dú)生子女 / 178
第三章　話語(yǔ)的叛逆：僭越后的道德焦慮與機(jī)器圖騰 / 188
第一節(jié)　在啟蒙與狂歡之間游走的僭越 / 190
第二節(jié)　僭越與狂歡之中的道德焦慮 / 195
第三節(jié)　“永恒男孩”的機(jī)器圖騰 / 202
第四章　教科書——中國(guó)兒童文化產(chǎn)業(yè)的試驗(yàn)場(chǎng) / 207
第一節(jié)　從“西學(xué)東漸”到本土化的實(shí)現(xiàn) / 208
第二節(jié)　從教育的啟蒙到兒童文化的塑造 / 212
第三節(jié)　從兒童—成人到成人—兒童 / 216
結(jié)語(yǔ) / 221
參考文獻(xiàn) / 224
后記 / 229
主編小記 / 231