職業(yè)教育教師發(fā)展手冊

第一章 引言?????????????? 1
第一節(jié) 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師能力發(fā)展? ? 1
一、數(shù)字時代推動教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)型? ??? ? 1
二、人才培養(yǎng)促變教師能力發(fā)展? ?????6
三、教師能力發(fā)展呈現(xiàn)全新特點? ?????9
第二節(jié) 終身學(xué)習(xí)與教師能力發(fā)展? ???? 11
一、終身學(xué)習(xí)的概念與內(nèi)涵? ?????? 11
二、教師在終身學(xué)習(xí)中進(jìn)行能力發(fā)展? ?? 15
三、對職業(yè)教育教師開展終身學(xué)習(xí)的建議? 19
第三節(jié) 職業(yè)教育改革與教師能力發(fā)展? ?? 24
一、重視教師能力建設(shè)：職業(yè)教育教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度
趨于完備? ??????????????????? 27
二、突出職業(yè)教育教師特色：教學(xué)能力和專業(yè)實踐能力并重 28
三、持續(xù)完善政策體系：職業(yè)教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善29
第四節(jié) 人工智能與教師能力發(fā)展? ??? 30
一、促進(jìn)學(xué)習(xí)的人工智能系統(tǒng)? ????? 30
二、人工智能在教師發(fā)展中的應(yīng)用? ?????????? 31
第五節(jié) 手冊編寫說明? ????????????????? 33
一、背景與意義? ?????????????????? 33
二、目的和范圍? ?????????????????? 34
第二章 概念界定及理論基礎(chǔ)?????????????? 35
第一節(jié) 職業(yè)教育教師的概念及相關(guān)術(shù)語? ????????? 35
一、職業(yè)教育? ??????????????????? 35
二、職業(yè)教育教師? ????????????????? 37
三、教學(xué)能力? ??????????????????? 39
第二節(jié) 職業(yè)教育教師能力及相關(guān)理論? ?????????? 40
一、信息時代職業(yè)教育教師教學(xué)能力? ????????? 40
二、角色理論與教師能力? ?????????????? 41
三、信息時代職業(yè)教育教師能力分析的相關(guān)理論? ???? 41
第三節(jié) 教育領(lǐng)域的經(jīng)典性教師發(fā)展理論? ????????? 52
一、知識創(chuàng)生螺旋理論? ??????????????? 52
二、基于關(guān)注的采納模式? ?????????????? 56
三、DIKW 模型? ?????????????????? 58
四、自助式學(xué)習(xí)? ?????????????????? 59
五、社會文化理論? ????????????????? 62
六、長板理論? ??????????????????? 65
七、微認(rèn)證? ???????????????????? 67
第四節(jié) 職業(yè)教育領(lǐng)域教師發(fā)展相關(guān)理論? ????????? 69
一、終身學(xué)習(xí)理論? ????????????????? 69
二、情境學(xué)習(xí)理論? ????????????????? 72
三、成人學(xué)習(xí)理論? ????????????????? 74
四、認(rèn)知學(xué)徒制? ?????????????????? 75
五、實踐共同體? ?????????????????? 77
六、專業(yè)成長互聯(lián)模型? ??????????????? 80
第五節(jié) 信息時代職業(yè)教育教師教學(xué)能力研究進(jìn)展? ????? 82
一、教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查? ??????????????? 83
二、教學(xué)能力構(gòu)成? ????????????????? 85
三、教學(xué)能力提升策略? ??????????????? 85
第三章 教學(xué)能力框架及測評?????????????? 88
第一節(jié) 目標(biāo)? ????????????????????? 88
一、提升職業(yè)教育教師的認(rèn)可度和公眾形象? ?????? 88
二、識別專家型職業(yè)教育教師的共同能力? ??????? 89
三、提升信息時代職業(yè)教育教師的教學(xué)能力? ?????? 89
第二節(jié) 原則? ????????????????????? 89
一、科學(xué)性? ???????????????????? 89
二、可持續(xù)發(fā)展性? ????????????????? 90
三、適應(yīng)性? ???????????????????? 91
四、易用性 ? ???????????????????? 92
第三節(jié) 綜述? ????????????????????? 92
一、基于教師信息化教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求? ??????? 93
二、基于職業(yè)教育教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求? ?????? 97
三、基于職業(yè)教育教師教學(xué)能力測量的要求? ?????? 99
四、基于發(fā)展視角對教師能力測評的要求? ?????? 104
第四節(jié) 框架? ???????????????????? 111
一、信息時代職業(yè)教育教師的多重角色特征? ????? 111
二、信息時代職業(yè)教育教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)框架? ???? 116
第五節(jié) 測評? ???????????????????? 121
一、職業(yè)教育教師教學(xué)能力評價指標(biāo)? ???????? 123
二、職業(yè)教育教師教學(xué)能力測評工具? ???????? 125
第六節(jié) 用途/ 使用建議????????????????? 129
一、國家層面? ?????????????????? 129
二、院校層面? ?????????????????? 130
三、教師層面? ?????????????????? 131
第四章 教學(xué)能力提升行動?????????????? 132
第一節(jié) 概述? ???????????????????? 132
第二節(jié) 國家提升行動? ???????????????? 133
一、基于標(biāo)準(zhǔn)的提升行動? ????????????? 134
二、基于項目的提升行動? ????????????? 139
三、基于能力競賽的提升行動? ??????????? 140
四、基于獎勵計劃的提升行動? ??????????? 143
第三節(jié) 學(xué)校提升行動? ???????????????? 144
一、學(xué)校間/ 校企間培訓(xùn)? ????????????? 145
二、學(xué)校內(nèi)部校本培訓(xùn)? ?????????????? 146
三、基于教師行動研究的提升行動? ????????? 149
四、基于職業(yè)教育教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)的提升行動? ??? 149
第四節(jié) 教師自身提升行動? ?????????????? 151
一、基于開放教育資源的教師自主學(xué)習(xí)? ??????? 152
二、基于學(xué)習(xí)共同體的教師個性化學(xué)習(xí)? ??????? 153
三、教學(xué)設(shè)計能力提升? ?????????????? 154
四、思維導(dǎo)圖及其應(yīng)用能力提升? ?????????? 180
五、混合教學(xué)能力提升? ?????????????? 194
第五節(jié) 職業(yè)教育教師教學(xué)能力提升效果的評價? ????? 214
一、職業(yè)教育教師教學(xué)能力評價的特點與趨勢? ???? 215
二、職業(yè)教育教師教學(xué)能力評價的目標(biāo)? ??????? 216
三、職業(yè)教育教師教學(xué)能力評價的主體? ??????? 217
四、職業(yè)教育教師教學(xué)能力評價的內(nèi)容? ??????? 218
五、職業(yè)教育教師教學(xué)能力評價的標(biāo)準(zhǔn)? ??????? 218
六、職業(yè)教育教師教學(xué)能力評價的方式? ??????? 220
七、職業(yè)教育教師教學(xué)能力評價結(jié)果的應(yīng)用? ????? 221
第五章 教師發(fā)展實踐案例?????????????? 223
第一節(jié) 國家層面教師教學(xué)能力提升案例? ???????? 223
一、借助國家級教學(xué)技能競賽大面積提升教師教學(xué)能力
——來自中國的案例? ????????????? 223
二、職業(yè)教育教師能力發(fā)展實踐探索
——來自德國的案例? ????????????? 227
三、設(shè)立國家標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)企業(yè)培訓(xùn)師能力持續(xù)發(fā)展
——來自菲律賓的案例? ???????????? 230
第二節(jié) 學(xué)校層面職業(yè)教育教師教學(xué)能力提升案例? ???? 234
一、整合技術(shù)—教學(xué)法—專業(yè)知識的教師能力提升模式
——深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實踐案例? ??????? 234
二、“設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)—分層培訓(xùn)—內(nèi)化資源”的教師能力
提升實踐——成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院案例? ?????? 244
三、多維推進(jìn)、多元建設(shè)，提升教師信息化能力
——蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐案例? ???????? 247
四、產(chǎn)學(xué)研合作共促教師教學(xué)能力提升
——廣州市輕工職業(yè)學(xué)校實踐案例? ??????? 252
五、校企深度融合共促教師能力提升
——山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院實踐案例? ???????? 254
六、“培訓(xùn)—比賽—教研—教學(xué)—反思”一體化的教師教學(xué)
能力提升實踐——壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校案例? ? 257
七、教師在線教學(xué)能力發(fā)展工作坊
——北京開放大學(xué)案例? ???????????? 260
八、“目標(biāo)—機(jī)構(gòu)—工具—評價”多元協(xié)同的教師能力提升
實踐——德國巴登—符騰堡州雙元制大學(xué)案例? ?? 265
第三節(jié) 特色項目實踐? ???????????????? 269
一、企業(yè)技術(shù)平臺支持的教師教學(xué)能力提升的實踐
——優(yōu)慕課在線教育案例? ??????????? 269
二、基于名師資源創(chuàng)建教師網(wǎng)絡(luò)研修課程實踐? ???? 277
三、眾籌社會專業(yè)資源提升農(nóng)村幼兒教師教學(xué)能力
實踐案例? ?????????????????? 285
第四節(jié) 教師個體教學(xué)能力提升案例? ?????????? 292
一、烏魯木齊市體育運動學(xué)校張雅茹老師實踐案例? ?? 292
二、在參加技能大賽過程中增強(qiáng)教學(xué)能力? ?????? 296
三、從?？粕礁呗毥處?br />——在學(xué)習(xí)與實踐中不斷成長? ????????? 297
附 錄??????????????????????? 300
附錄A 中英文名詞術(shù)語? ??????????????? 300
附錄B 教師教學(xué)能力發(fā)展相關(guān)政策? ?????????? 310
B.1 國家職業(yè)教育改革實施方案（摘錄）? ?????? 310
B.2 關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見（摘錄）? 312
B.3 深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)
改革實施方案????????????????? 312
B.4 中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍
建設(shè)改革的意見???????????????? 319
B.5 辦公廳關(guān)于開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升
行動的通知?????????????????? 330
B.6 教師教育振興行動計劃（2018—2022 年）? ???? 333
B.7 2021 年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽方案?? 339
B.8 2021 年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽
作品材料及現(xiàn)場決賽有關(guān)要求? ????????? 345
B.9 職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范（摘錄）? ???????? 348
B.10 職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023 年）
（摘錄）? ?????????????????? 352
B.11 關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才
培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見（摘錄）? ????????? 353
B.12 關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的
指導(dǎo)意見（摘錄）? ?????????????? 354
B.13 中共中央 國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革
總體方案》（摘錄）? ????????????? 354