高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制研究

定　價：￥98.00

作　者：	田賢鵬
出版社：	社會科學文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787522825656	出版時間：	2023-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	243	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　雙循環(huán)新發(fā)展格局下，以萬物互聯(lián)、智能制造、量子計算等為特征的新一輪科技革命正在加速到來，如何通過優(yōu)化學科專業(yè)布局來回應(yīng)科技發(fā)展訴求、創(chuàng)新變革成為外不同類型高校共同面臨的迫切任務(wù)和挑戰(zhàn)?；诖耍摃尸F(xiàn)出以下特點：以學理闡釋彰顯研究深度：構(gòu)建基于知識演化、市場調(diào)節(jié)與行政管理的三維分析框架，結(jié)合研究型高校與應(yīng)用型高校的獨特辦學定位和使命，系統(tǒng)闡釋高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的內(nèi)在邏輯與機理。以實踐關(guān)懷體現(xiàn)研究溫度：從學科專業(yè)的種類結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和規(guī)模結(jié)構(gòu)的突出問題出發(fā)，回應(yīng)高等教育普及化時代“用工荒”與“就業(yè)難”并存的學科專業(yè)人才培養(yǎng)困境，提出促進高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制優(yōu)化的實踐改革路徑。以政策前瞻研究高度：以深化高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為背景，結(jié)合《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的“引導高等學校和職業(yè)學校及時調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)”的政策訴求，助推《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》高質(zhì)量落地。

作者簡介

暫缺《高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制研究》作者簡介

圖書目錄

緒論
章學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制分析基礎(chǔ)
節(jié) 學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整中的主體構(gòu)成
第二節(jié) 學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整中的關(guān)系機理
第三節(jié) 學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整中的方式內(nèi)容
第二章學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制分析結(jié)構(gòu)
節(jié) 知識演化機制
第二節(jié) 市場調(diào)節(jié)機制
第三節(jié) 行政管理機制
第三章研究型高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制考察
節(jié) 彰顯研究型責任與使命的實然機制及其特征
第二節(jié) 研究型高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制失靈及其表現(xiàn)
第三節(jié) 造成研究型高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制失靈的實踐邏輯
第四章應(yīng)用型高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制考察
節(jié) 踐行應(yīng)用型責任與使命的實然機制及其特征
第二節(jié) 應(yīng)用型高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制失靈及其表現(xiàn)
第三節(jié) 導致應(yīng)用型高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制失靈的實踐邏輯
第五章兩類高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制運行比較
節(jié) 知識演化機制運行的作用與影響比較
第二節(jié) 市場調(diào)節(jié)機制運行的作用與影響比較
第三節(jié) 行政管理機制運用的作用與影響比較
第六章基于分類管理的高校學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制優(yōu)化
節(jié) 分類管理：學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制優(yōu)化邏輯
第二節(jié) 尊重知識演化機制：推動分類管理的起點性保障
第三節(jié) 健全市場調(diào)節(jié)機制：促進分類管理的過程性監(jiān)測
第四節(jié) 改進行政管理機制：實現(xiàn)分類管理的結(jié)果性調(diào)控
結(jié)論與反思
參考文獻