本書以新時代高校課程思政的機制建設為研究內容,以馬克思主義理論為研究基礎,以新時代中國特色社會主義思想為指導原則,從協(xié)同、施教和保障三大機制出發(fā)探索課程思政建設的內在機理及運行規(guī)律。首先,梳理當前 外關于課程思政研究的現(xiàn)狀;其次,明確課程思政三大機制的相關概念和功能;再次,從思想政治教育的主體、載體和環(huán)體等維度分別對協(xié)同機制、施教機制和保障機制的科學構建進行深入探討; ,圍繞課程思政三大機制的相互作用和耦合優(yōu)化進行了深入分析。本書在思想政治教育學方法論的基礎上,綜合運用了計算科學、系統(tǒng)科學和社會學等多門學科的研究方法,針對新發(fā)展階段高校課程思政建設面臨的現(xiàn)實問題,剖析影響高校課程思政實效性發(fā)揮的因素及瓶頸,探索全面推進課程思政建設的內在機理及機制構建。