科技體制和科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)代化：思考與調(diào)查

上編 科技體制現(xiàn)代化：思考與創(chuàng)新
科技進步對傳統(tǒng)認知的挑戰(zhàn)
可持續(xù)發(fā)展與科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化
把可持續(xù)發(fā)展作為科技創(chuàng)新的價值尺度
建立推動可持續(xù)發(fā)展的“可持續(xù)科技創(chuàng)新”評價體系構(gòu)想
高新區(qū)管理模式與發(fā)展目標(biāo)的矛盾
高新區(qū)現(xiàn)行管理模式分析
“可持續(xù)科技創(chuàng)新”評價指標(biāo)體系研究現(xiàn)狀與問題
試論人與自然和諧發(fā)展思想的人權(quán)本質(zhì)
我國科技政策存在的八大問題
關(guān)于提升香港科技創(chuàng)新能力和水平的建議
提升我國民用大飛機關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)水平
——中國民用大飛機發(fā)展戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)政策研究之四
我國科技體制和文化體制改革比較
科技文化：融合、趨勢與思考
我國科技和文化融合的障礙與創(chuàng)新
實施科技帶動戰(zhàn)略，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展繁榮
我國科學(xué)傳播與科技創(chuàng)新發(fā)展機制格局與特點
科學(xué)技術(shù)與風(fēng)險社會
從“互聯(lián)網(wǎng)+”透視科技體制機制障礙
改革開放40年：我國科技體制改革的經(jīng)驗和啟示
新時代科普工作的新理念
大數(shù)據(jù)識人斷事能勝過人的經(jīng)驗嗎
下編 科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)代化：調(diào)查與分析
我國高中級公務(wù)員科普教育理論研究
我國地廳級公務(wù)員對環(huán)境與科學(xué)技術(shù)問題的態(tài)度
我國縣處級公務(wù)員科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及 比較
我國縣處級公務(wù)員對科技信息感興趣程度和獲取渠道
治理官員迷信，兩個對策很重要
德國科技人才評價怎樣做到公開公平公正
科技人才評價是束縛創(chuàng)新型人才成長的枷鎖嗎
對我國科技人才評價的幾點思考
我國科技人才評價存在的突出問題
以制度理性規(guī)范科技人才評價
從盧曼理論看科技人才評價
后記