康復(fù)功能評定學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　《康復(fù)功能評定學(xué)》是康復(fù)治療學(xué)及相關(guān)專業(yè)的主要核心課程，實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)。一般教學(xué)計劃安排為108課時，理論課和實(shí)驗(yàn)見習(xí)課各占1/2。但54學(xué)時的實(shí)驗(yàn)見習(xí)如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，緊貼專業(yè)技術(shù)需要，則缺少易教易學(xué)、可操作的實(shí)驗(yàn)見習(xí)教材。為此南京醫(yī)科大學(xué)、南通大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)的專業(yè)教師，攜手編寫出版《康復(fù)功能評定學(xué)實(shí)驗(yàn)》這一專門用于實(shí)驗(yàn)見習(xí)的教材。南京醫(yī)科大學(xué)、南通大學(xué)一起作為 首批開展分專業(yè)教學(xué)試點(diǎn)院校，在師資隊伍培養(yǎng)、教材和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等各個方面按照 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了有益的改革和探索，積累了許多經(jīng)驗(yàn)和大量教學(xué)資料。徐州醫(yī)科大學(xué)的康復(fù)治療及相關(guān)專業(yè)發(fā)展迅速，也有十多年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！犊祻?fù)功能評定學(xué)實(shí)驗(yàn)》是三校教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)體會，他們在專業(yè)教學(xué)自編講義的基礎(chǔ)上，參照國外教學(xué)資料，力求根據(jù)實(shí)驗(yàn)見習(xí)教材的編寫要求，既要鞏固理論課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容， 要突出貫穿實(shí)踐、實(shí)操、實(shí)用的原則，也方便自學(xué)、易教易學(xué)。同時也積極汲取新技術(shù)、新進(jìn)展并列入?yún)⒖几戒洠?樂于分享教學(xué)過程，以視頻資料展示實(shí)驗(yàn)見習(xí)片斷，努力使教材成為教師的備課筆記，學(xué)生的學(xué)習(xí)幫手。

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