賽先生在當(dāng)代：科技升格與文學(xué)轉(zhuǎn)型

序 言
賽先生：當(dāng)代中國人文學(xué)研究的重要視角（錢理群）
導(dǎo) 論
“文學(xué)中國”遭遇“賽先生”之后
一、走出實(shí)驗(yàn)室：“科學(xué)”的社會化
二、“情動于中”：科學(xué)故事在述說什么？
三、“現(xiàn)代文化的不安定層”：一種文學(xué)生存論
四、賽先生升格運(yùn)動與文學(xué)轉(zhuǎn)型
上 篇
歷史轉(zhuǎn)軌中的“賽先生”：
文學(xué)的“游說”與“游離”
第一章 社會主義文化與科學(xué)話語的復(fù)雜張力
——以蔣子龍的工業(yè)題材小說為例（1975—1982）
一、歷史與文學(xué)的轉(zhuǎn)軌：“老干部”變身“新人”
二、三種工作法：“管理科學(xué)”“關(guān)系學(xué)”與投機(jī)主義的旋渦
三、難以同行的“賽先生”與“德先生”：過渡時期的干群關(guān)系
小結(jié)：“老干部”敘事的背面：“老工人”退場
第二章 “科學(xué)家英雄”的誕生及其后果
——論徐遲的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》
一、“愛”與“美”的主體抒情機(jī)制
二、改寫“又紅又專”：“政治感”的變遷與“知識人”的誕生
三、從“珠峰”到“人間”：“成功學(xué)”敘述的現(xiàn)實(shí)危機(jī)
小結(jié)：“賽先生”升格與“知識”降格
第三章 “救救孩子”變奏曲
——新時期初期教育題材書寫的構(gòu)造與限度
一、“治病救人”的“閱讀療法”
二、葉圣陶的“救救孩子”與《中國青年》的思想討論
三、“分母”的命運(yùn)：知識與道德的分離
小結(jié)：“愛的教育”如何可能：反思啟蒙進(jìn)化史觀
第四章 制造“未來”
——論歷史轉(zhuǎn)折中的科幻暢銷書《小靈通漫游未來》
一、“未來”從何來？
二、物質(zhì)還是精神：“未來”怎樣書寫？
三、用“未來”發(fā)明歷史與現(xiàn)實(shí)
小結(jié)：重啟科技書寫的社會性向度
第五章 當(dāng)代中國語境下“科幻”概念的生成
——以20世紀(jì)七八十年代之交的“科文之爭”為個案
一、三種敘述模式與再考察的必要性
二、記憶的空白：“屬科派”的觀點(diǎn)及其邏輯
三、如何認(rèn)識“自由度”：社會主義文化轉(zhuǎn)軌中的科幻
小結(jié)：想象融合科學(xué)性與文學(xué)性的“共同文化”
下 篇
從“賽先生”到賽博格：
文明轉(zhuǎn)型與文學(xué)創(chuàng)造
第六章 認(rèn)知媒介與想象力政治
——作為“新顯學(xué)”的中國科幻研究
一、新顯學(xué)的誕生
二、當(dāng)代中國的“科技”及其文學(xué)形式
三、認(rèn)知媒介與想象力政治
小結(jié)：科幻文學(xué)的文明意義
第七章 賽博時代的創(chuàng)造力
——近年詩歌創(chuàng)作中的機(jī)器擬人與人擬機(jī)器
引言　當(dāng)代語言經(jīng)驗(yàn)與二元論的失效
一、她們“是人類的姿態(tài)”
二、“人擬機(jī)器”的反諷：以創(chuàng)造的方式復(fù)制
三、在新的“創(chuàng)造力”面前：數(shù)據(jù)主義、超人文主義與解放潛能
小結(jié)：重啟“創(chuàng)造力”的現(xiàn)實(shí)感與政治性
第八章 當(dāng)代“詩意生活”的生產(chǎn)原理
——解讀微信公眾號“為你讀詩”“讀首詩再睡覺”的文化癥候
一、機(jī)器化與詩歌的美學(xué)補(bǔ)償
二、夜晚：場景化與生活方式的發(fā)明
三、聽覺：親密感與本真性拜物教
四、情緒：倦怠社會的語言休憩術(shù)
五、植物：當(dāng)代人格的極致想象
小結(jié)：詩意之歸宿，消費(fèi)或生產(chǎn)？
第九章 互聯(lián)網(wǎng)世代的文學(xué)生活與主體塑造
——以彈幕版四大名著的接受為個案
一、卷入“信息流”的文化讀寫
二、電子社群的“口頭語言”
三、神經(jīng)元趣味與創(chuàng)造力的“體制化”
小結(jié)：“電子人”的再生產(chǎn)
第十章 “互聯(lián)網(wǎng)魯迅”
——現(xiàn)代經(jīng)典的后現(xiàn)代命運(yùn)
一、人人皆可“魯迅說”：經(jīng)典的“數(shù)字化生存”
二、“閏土”的賽博分身與“故鄉(xiāng)”的新媒體再現(xiàn)
三、說唱版《野草》：文學(xué)傳統(tǒng)的“新感性”
小結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)需要經(jīng)典
注 釋
后 記
祛魅時代的人文學(xué)探索