注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網-DuShu.com
當前位置: 首頁出版圖書經濟管理管理管理學理論行動學習催化秘籍

行動學習催化秘籍

行動學習催化秘籍

定 價:¥65.00

作 者: (英)Mike Pedler(邁克·佩德勒),Christine Abbott(克里斯蒂娜·阿博特)
出版社: 電子工業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

購買這本書可以去


ISBN: 9787121490460 出版時間: 2025-01-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數: 字數:  

內容簡介

  本書是由行動學習領域家邁克·佩德勒和克里斯蒂娜·阿博聯合創(chuàng)作的深入實踐指南,基于雷格·瑞文斯的理論,為讀者提供成為一名業(yè)行動學習催化師的備知識和技能。本書深入探討了行動學習的哲學思想,并通過豐富的實踐案例,詳細介紹了催化師的三大核心角色:助產士/項目設計師、團隊引導者和組織學習顧問。書中不僅展示了如何在組織中有效實施行動學習,還別強調了批判性反思的重要性和虛擬行動學習的新趨勢。其色在于深入淺出的分析、實用的工具和技巧,以及對組織發(fā)展中行動學習應用的深入探討。本書是為行動學習催化師、組織發(fā)展和人力資源業(yè)人士、企業(yè)領導者和管理者,以及對行動學習感興趣的和研究者量身定制的,在個人和組織的成長與發(fā)展。

作者簡介

  邁克·佩德勒國際行動學習協(xié)會(ISFAL)專家委員會成員。他因在行動學習、學習型組織和領導力發(fā)展方面的成就而聞名。他是英國雷丁大學亨利商學院的行動學習榮譽教授、利茲都市大學與謝菲爾德哈勒姆大學的客座教授、蘭卡斯特大學榮譽研究員。他是《行動學習研究與實踐》的創(chuàng)始主編,這是由英國著名學術出版集團Taylor & Francis/Routledge出版的第一份國際行動學習專業(yè)期刊??死锼沟倌?middot;阿博特國際行動學習協(xié)會(ISFAL)聯合發(fā)起人與現任主席。她是國際知名的行動學習實踐者和學術專家。她是開放大學和利茲都市大學的副研究員。她曾擔任領導力與管理學院(ILM)主席、非執(zhí)行董事會成員和理事。她參與了基于英國任職資格和考試辦公室(OfQual)標準的行動學習任職資格的設計工作。她在世界各地從事行動學習實踐推廣活動,培養(yǎng)國際認證的行動學習催化師。唐長軍長江商學院EMBA,百年基業(yè)創(chuàng)始合伙人,國際行動學習協(xié)會(ISFAL)聯合創(chuàng)始人,并擔任該協(xié)會的全球認證評審官。他還擁有領導力與管理學院(ILM)認證的大師級行動學習催化師資格。自2005年以來的20年間,他一直專注于行動學習的研究、實踐與發(fā)展,培養(yǎng)的專業(yè)催化師人數超過5000人。他致力于將行動學習與教練技術相結合,擔任長江商學院總裁私董教練,為CEO和高管提供一對一的專業(yè)教練和使命教練的服務。他著有《行動學習畫布》一書,廣受好評;同時,他還組織翻譯和審校了7本行動學習專業(yè)書籍和6本引導技術專業(yè)書籍。唐宇鷹百年基業(yè)的業(yè)務合伙人,國際行動學習協(xié)會(ISFAL)認證的大師級行動學習催化師(MALF),長江商學院總裁私董教練,為高層管理者提供戰(zhàn)略性的指導。此外,他還擁有美國Action Coach總裁教練認證。他在快消品、高科技、互聯網和房地產等多個行業(yè)中都有著深入的行動學習實戰(zhàn)經驗?;魺槹倌昊鶚I(yè)的業(yè)務合伙人,國際行動學習協(xié)會(ISFAL)認證的大師級行動學習催化師(MALF),長江商學院私董教練,廈門大學管理學院EDP行動學習實踐專家。他專注于通過行動學習促進組織效能的提升。他曾任職于騰訊、京東方、安永等知名企業(yè),在汽車、金融銀行、高科技、智能制造等多個行業(yè)積累了豐富的行動學習項目實施經驗。

圖書目錄

引 言 / 001  
學習如何把事情做對 / 003  
本書概覽 / 004  
本書色 / 007  
1章 行動學習:起源與原則 / 009  
本章概覽 / 010  
章節(jié)內容 / 010  
介紹 / 011  
什么是行動學習 / 011  
行動學習的起源 / 016  
行動學習的抱負 / 017  
行動學習的目的 / 020  
哪些不是行動學習 / 022  
所以,行動學習的本質是什么 / 023  
,行動學習變成了什么 / 025  
對行動學習催化師來說,所有這些意味著什么 / 026  
我的實踐筆記 1 / 027  
第2章 行動學習催化:概述 / 028  
本章概覽 / 029  
章節(jié)內容 / 029  
介紹 / 030  
瑞文斯對于催化的看法 / 031  
行動學習催化師的三大角色 / 032  
自我管理式行動學習 / 037  
催化師的崛起勢不可擋 / 040  
學習成為一名行動學習催化師 / 041  
我的實踐筆記 2 / 043  
第3章 助產士:啟動行動學習 / 044  
本章概覽 / 045  
章節(jié)內容 / 046  
介紹 / 046  
組織準備度 / 048  
得到高層的支持和承諾了嗎 / 050  
設計行動學習 / 054  
誰應該成為小組成員 / 055  
應該如何選擇挑戰(zhàn)和難題 / 057  
行動學習項目 / 061  
評估行動學習 / 065  
我的實踐筆記 3 / 068  
第4章 團隊引導者:實施行動學習 / 073  
本章概覽 / 074  
章節(jié)內容 / 075  
介紹 / 075  
小組籌備 / 079  
為小組會議創(chuàng)建空間 / 081  
基本規(guī)則 / 081  
會議流程 / 083  
焦點:行動學習有何不同 / 083  
支持和挑戰(zhàn) / 085  
提問 / 086  
反思、回顧、記錄 / 089  
結尾 / 093  
虛擬行動學習 / 094  
我的實踐筆記 4 / 102  
第5章 組織學習教練:深化行動學習 / 108  
本章概覽 / 109  
章節(jié)內容 / 109  
介紹 / 110  
發(fā)展學習型組織 / 110  
發(fā)展組織學習 / 113  
學習架構 / 116  
結論 / 124  
我的實踐筆記 5 / 125  
第6章 成為批判者 / 133  
本章概覽 / 134  
章節(jié)內容 / 134  
介紹 / 135  
批判式行動學習案例 / 136  
批判式行動學習=行動學習 批判性社會理論 / 138  
批判式行動學習長什么樣 / 141  
尋求組織洞見…… / 146  
……和批判性空間 / 147  
鼓勵批判式反思 / 148  
批判反思性實踐 / 151  
批判性思考:陰暗面 / 154  
行動學習者是溫和的激進者 / 155  
結論 / 156  
我的實踐筆記 6 / 158  
第7章 一種行動學 式的工作方式 / 159  
本章概覽 / 160  
章節(jié)內容 / 160  
介紹 / 161  
行動學習的目的 / 162  
催化型領導力 / 166  
發(fā)展伙伴關系 / 169  
創(chuàng)建知識社區(qū) / 172  
人際網絡組織 / 174  
為時代的需求而組織 / 183  
我的實踐筆記 7 / 185  
第8章 發(fā)展你的實踐 / 186  
本章概覽 / 187  
章節(jié)內容 / 187  
介紹 / 188  
成為一名行動學習催化師 / 189  
反思性實踐 / 191  
焦慮 / 197  
管理你的權力 / 200  
業(yè)發(fā)展的節(jié)奏 / 201  
我的實踐筆記 8 / 208  
參考文獻 / 209  
謝 / 217

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網 ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網安備 42010302001612號