思想政治理論課如何講好中國故事

　　思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是講好中國故事的重要陣地。思想政治理論課講好中國故事要以習(xí)近平總書記關(guān)于講好中國故事和關(guān)于思想政治理論課的重要論述為遵循和指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際構(gòu)建和發(fā)展思想政治理論課講好中國故事的理論體系，作為思想政治理論課講好中國故事的理論基礎(chǔ)。思想政治理論課講好中國故事十分重要，要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、改革開放的故事、中國特色社會主義的故事，特別是新時代的故事，以這六大故事體系為支撐，結(jié)合其他相關(guān)故事的講述，形成思想政治理論課講好中國故事的內(nèi)容體系。思想政治理論課講好中國故事，必須高度重視思想政治理論課教師、思想政治理論課學(xué)生和思想政治理論課講好中國故事的其他各種主體作用的發(fā)揮，不斷探索不同主體的優(yōu)勢和長處，不斷探索不同主體協(xié)作講好思想政治理論課故事的最佳方式，更好地推動中國故事及其背后的價值道理能夠內(nèi)化于心、外化于行。思想政治理論課必須深入研究講好中國故事的方式方法，不斷推動講好中國故事方式方法的完善和創(chuàng)新，多視角探索不同方式方法的效果，最大限度地改進(jìn)方式方法。探索和完善思想政治理論課講好中國故事的效果評測體系是思想政治理論課講好中國故事的重要抓手，要發(fā)揮好不同評判主體、不同評判節(jié)點(diǎn)、不同評判周期多視角效果測評體系的作用，更加客觀、公正、全面地評判思想政治理論課講好中國故事的效果、思想政治理論課講好中國故事的不同環(huán)節(jié)在效果發(fā)揮中的具體作用，以此作為改進(jìn)工作、提升效果的重要基礎(chǔ)。

　　姚洪越，北京工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、副教授，主要研究思想政治理論課教學(xué)、思想政治教育、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。主持教*部課題1項(xiàng)，北京市教工委重大課題2項(xiàng)，出版專著一部，發(fā)表論文50多篇。