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自然辯證法概論專題研究

自然辯證法概論專題研究

定 價:¥98.00

作 者: 孫波等著
出版社: 中國社會科學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787522738314 出版時間: 2024-07-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是面向高等學(xué)校碩士研究生思想政治教育課程而編寫的一本輔助性教材,具體內(nèi)容包括:馬克思主義自然觀的形成及其主要內(nèi)容,馬克思主義自然觀的發(fā)展與現(xiàn)代意義,馬克思、恩格斯科學(xué)技術(shù)思想,科學(xué)技術(shù)“內(nèi)在亦善亦惡觀”的確立及其規(guī)范意義,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展模式與動力,科學(xué)技術(shù)研究的問題意識與方法,科學(xué)技術(shù)的社會功能,科學(xué)技術(shù)的社會建制,科學(xué)與人文的統(tǒng)一性,科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新方法研究。

作者簡介

  孫波,山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師,兼任山東自然辯證法研究會常務(wù)理事。近年來,主持完成山東省社科規(guī)劃項目一項、省軟科學(xué)項目一項、廳級項目兩項。出版學(xué)術(shù)專著多部,在《自然辯證法研究》《生產(chǎn)力研究》《理論界》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文二十余篇,論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載一篇。在教學(xué)中,主持或參與省級或校級各類教改、教學(xué)研究項目多項,多次指導(dǎo)學(xué)生國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練項目,連續(xù)兩年指導(dǎo)思政專業(yè)學(xué)生參加山東省師范專業(yè)學(xué)生從業(yè)技能大賽獲得高中組一等獎。近年來積極進(jìn)行思政課教學(xué)改革與研究,在理論研究與實踐教學(xué)中均取得了優(yōu)異的成績。,馬克思主義學(xué)院教授。1985年7月畢業(yè)于山東師范大學(xué),后留校任教至今。任教本科、碩士、博士各層次課程9門,發(fā)表論文40余篇,出版學(xué)術(shù)專著、主編教材等6部,主持省級社科規(guī)劃項目1項。兼任中國自然辯證法研究會理事,山東自然辯證法研究會副理事長,山東省哲學(xué)學(xué)會常務(wù)理事,山東省科普創(chuàng)作協(xié)會理事。

圖書目錄

專題一  馬克思主義自然觀的形成及其主要內(nèi)容
  一  古代自然科學(xué)與樸素唯物主義自然觀
  二  近代自然科學(xué)與機(jī)械唯物主義自然觀
  三  近代自然科學(xué)與辯證唯物主義自然觀的誕生
  問題探究
  延伸閱讀
專題二  馬克思主義自然觀的發(fā)展與現(xiàn)代意義
  一  系統(tǒng)自然觀
  二  人工自然觀
  三  生態(tài)自然觀
  問題探究
  延伸閱讀
專題三  馬克思、恩格斯科學(xué)技術(shù)思想
  一  科學(xué)技術(shù)思想的產(chǎn)生背景
  二  馬克思、恩格斯科學(xué)技術(shù)思想發(fā)展歷程
  三  馬克思、恩格斯科學(xué)技術(shù)思想的內(nèi)容
  問題探究
  延伸閱讀
專題四  科學(xué)技術(shù)“內(nèi)在亦善亦惡觀”的確立及其規(guī)范意義
  一  高技術(shù)視閾下人的異化問題解析
  二  科學(xué)技術(shù)“內(nèi)在亦善亦惡觀”的確立
  三  科學(xué)技術(shù)的四種不確定性及其風(fēng)險規(guī)避路徑
  四  科技事故三重‘‘責(zé)任主體”的確立及其規(guī)范價值
  問題探究
  延伸閱讀
專題五  科學(xué)技術(shù)的發(fā)展模式與動力
  一  科學(xué)發(fā)展的模式
  二  技術(shù)發(fā)展的模式
  三  科技發(fā)展的動力
  問題探究
  延伸閱讀
專題六  科學(xué)技術(shù)研究的問題意識與方法
  一  科學(xué)技術(shù)研究的問題意識
  二  科學(xué)技術(shù)研究的研究方法
  問題探究
  延伸閱讀
專題七  科學(xué)技術(shù)的社會功能
  一  科學(xué)技術(shù)與社會進(jìn)步
  二  科學(xué)技術(shù)與人的自由解放
  三  科學(xué)技術(shù)與異化
  問題探究
  延伸閱讀
專題八  科學(xué)技術(shù)的社會建制
  一  小科學(xué)與大科學(xué)
  二  科技活動的社會組織
  三  科學(xué)共同體及其社會規(guī)范
  問題探究
  延伸閱讀
專題九  科學(xué)與人文的統(tǒng)一性——以薩頓“新人文主義”和“人性”為視角
  一  薩頓“新人文主義”的內(nèi)容及特點
  二  科學(xué)之美與科學(xué)的創(chuàng)造性本質(zhì)
  三  東西方的交流對科學(xué)發(fā)展的重要影響
  四  薩頓新人文主義的局限性
  五  科學(xué)深層次的人性基礎(chǔ)
  問題探究
  延伸閱讀
專題十  科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新方法研究
  一  科學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵與實現(xiàn)
  二  技術(shù)創(chuàng)新的形成
  三  科技創(chuàng)新的意義
  問題探究
  延伸閱讀
主要參考文獻(xiàn)
后記
 

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