01基礎化學實驗（農(nóng)科各專業(yè)…
02有機化學（第3版）
03有機化學學習指導（圖例版…
04不飽和聚酯樹脂包覆層設計…
05危險化學品登記實用手冊
06醫(yī)用化學
07化學工程與工藝專業(yè)英語
08塑料加工設備（馬立波）
09研磨廢液中碳化硼回收技術(shù)…
10物理化學
王國勝 著
《化工原理》重點介紹了化工單元操作的基本原理、計算方法和典型設備。全書分…
可購
楊榮武
生物化學原理（第3版）是以南京大學生物化學教學改革成果和教材建設實踐經(jīng)驗…
齊美玲
本書主要對色譜發(fā)展簡史、氣相色譜儀、色譜分析基礎理論、色譜定性和定量分析…
陳景文，王中鈺，傅志強
環(huán)境計算化學與毒理學是面向化學品風險預測與管理需求的新興研究領域。本書介…
陳國龍，鄭偉義，馬建萍，李俊
暫缺簡介...
徐先鋒，盧雪峰
隨著C/C復合材料應用領域的拓展，更加苛刻的使用環(huán)境對其性能提出了更高的要…
胡躍飛，王歆燕 編
第三卷秉承《現(xiàn)代有機合成試劑》的特點，篩選新試劑365種，介紹試劑的基本信…
王超宇
本書對復合納米粒子的制備和性能進行了研究。首先設計了兩種復合納米粒子用作…
余先純，孫德林 編
李東光 著
本書對美容美發(fā)化妝品的分類、功效評價方法等進行了簡單介紹，重點闡述了唇膏…
董玥，王國建
《采用“疊氮法”實現(xiàn)聚合物修飾碳納米管的研究/同濟博士論叢》探索了CNTS表…
劉金庫，吳慶生
納米材料的模板法控制合成是近年來材料研究領域的熱點，特別是如何利用合成原…
陳紅沖 著
本書以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為主線，結(jié)合HSE管理實踐，貫穿HSE的理念，以工作任…
王安杰 著
本書以反應動力學為主線，分析了流動、混合、傳遞過程等物理因素對反應速率的…
翟海潮 著
本書通過100篇相互獨立的文章，試圖把作者從事膠黏劑工作30多年的所見所聞，…
張珩 著
《制藥工程工藝設計》（第三版）是精品資源共享課制藥工藝設計配套教材和教育…
盧中民 著
《化工單元操作實訓教程》是為了適應高職以任務驅(qū)動、項目導向的“教、學、做…
劉郁 著
《化工單元操作》根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，圍繞高職教育培養(yǎng)目標，按照“工作過…
劉國楨 著
本書在概述食鹽電解制燒堿、氯氣和氫氣的基本電化學理論、工藝和方法的基礎上…
中國煤炭學會
全國煤炭工業(yè)生產(chǎn)一線青年技術(shù)創(chuàng)新交流活動，自2006年開展以來，先后評選出1…
李謙 著
本書自一版出版以來受到了廣大讀者的普遍歡迎，經(jīng)歷多次重印修訂。本次修訂在…
劉小雋 著
甲基叔丁基醚生產(chǎn)仿真教學軟件是遼寧省職業(yè)教育石油化工虛擬仿真實訓基地建設…
郭軍紅 著
全書共八章，從化學工程與工藝專業(yè)實驗要求、實驗室安全與環(huán)保、實驗設計與數(shù)…
李洪林 著
《尿素生產(chǎn)仿真教學軟件指導書》是為遼寧省職業(yè)教育石油化工數(shù)字教學資源建設…
李華，許銳
《金屬磷酸鹽微孔材料的研究進展及其應用》共分八章：第一章介紹了無機微孔材…
閆興清 著
《化工安全工程實驗教程》從易燃易爆介質(zhì)基礎特性測量、易燃易爆介質(zhì)傳播行為…
李晉 著
高慶宇 著
《碳硫化學與煤轉(zhuǎn)化創(chuàng)新實驗》內(nèi)容包括實驗樣品制備與常見分析儀器介紹、碳硫…
喬曉菲
《同濟博士論叢——化學鍵組裝多元稀土/無機/有機/高分子雜化發(fā)光材料的研究…
薛棟升 著
本書共八章，系統(tǒng)論述了釀酒酶與釀酒技藝發(fā)展的辯證關系，釀酒酶的種類和釀酒…
張文林 著
《化工原理課程設計》從培養(yǎng)學生工程設計能力、初步建立“工程+效益”觀念出…
孫國香 著
《化學制藥工藝學》以化學制藥為教學內(nèi)容，以有機合成化學為基礎，結(jié)合了與制…
李忠銘，貢長生 著
現(xiàn)代工業(yè)化學（第二版） 依據(jù)現(xiàn)代化學工業(yè)的特點，從化工生產(chǎn)工藝的角度出發(fā)…
黎小清，陳桂良
林中祥 著
21世紀以來，膠黏劑已廣泛地應用于各行業(yè)，本書是膠黏劑領域中的一本較為全面…
孟卿君 著
本書對水處理劑的概念、分類、發(fā)展動態(tài)以及凈水原理等進行了簡單介紹。重點闡…
陳燕忠 著
《藥物制劑工程》（第三版）為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，闡釋了…
李平，周潔 編
《化工制圖習題集（第2版）/普通高等教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》是李平、周…
李平，周潔，肖東彩 等編
《化工制圖（第2版）/普通高等教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》分為三個模塊，共…
美國培生教育出版公司
從本質(zhì)上來說，科學家就是一群熱衷于探究的人。他們提出問題，尋求答案，收集…
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號 