加工層次理論視域下學(xué)習(xí)者個體差異因素對二語加工的影響研究

　　本書以加工層次理論（Leow， 2015）為理論基礎(chǔ)，圍繞學(xué)習(xí)者個體差異因素對二語加工的影響展開多方面、多角度的探討。該書涵蓋了理論、方法和實證等多個方面，旨在揭示學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中不同個體差異因素對二語語言加工的影響及其影響機制。本書適合二語研究領(lǐng)域的學(xué)者、教師以及對二語加工過程感興趣的研究人員。其特點在于深入剖析加工層次理論在個體差異因素與二語加工關(guān)系之中的應(yīng)用，并結(jié)合具體案例和批評性分析，提供全面而深入的研究視角。作者通過理論探討和實證研究，旨在為二語學(xué)習(xí)者和教育實踐者提供有價值的討論和指導(dǎo)，推動二語加工研究的進一步發(fā)展。

　　李菲，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）外國語學(xué)院副教授，文學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為外語教育、心理語言學(xué)。近年來以第一作者/通訊作者身份發(fā)表SSCI論文和CSSCI論文等17篇，主持教育 部人社科項目1項、參與國家社科項目1項、參與省級項目多項。曾為文秋芳“產(chǎn)出導(dǎo)向法”虛擬專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的促研團隊成員之一，現(xiàn)為國外多個SSCI一區(qū)期刊審稿人，擔(dān)任第三屆中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）青年科技工作者協(xié)會委員。孫云梅，生于1965年，華中科技大學(xué)外國語學(xué)院教授，文學(xué)博士，博士生導(dǎo)師。研究方向為外語教育、二語習(xí)得、社會語言學(xué)。曾主持國家社科基金項目、教育 部規(guī)劃重點項目、湖北省社科項目等10余項，先后在《外語教學(xué)與研究》《現(xiàn)代外語》《外語研究》《外語學(xué)刊》以及System，F(xiàn)oreign Language Annals ， English Today，Scientometrics， Behavioral Sciences等CSSCI和SSCI期刊上發(fā)表論文30余篇，獨著1部，合著多部。