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進(jìn)階書(shū)系:如何寫(xiě)出期刊歡迎的科技論文(全新第三版)

進(jìn)階書(shū)系:如何寫(xiě)出期刊歡迎的科技論文(全新第三版)

定 價(jià):¥79.00

作 者: 【法】讓-呂克·勒布倫(Jean-luc Lebrun);【法】賈斯廷·勒布倫(Justin Lebrun)
出版社: 世界圖書(shū)出版公司
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787523212714 出版時(shí)間: 2024-08-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  復(fù)雜性在讀者與作者之間劃了一道鴻溝,并且這道鴻溝時(shí)常讓人感到難以跨越。這道鴻溝之上,需要一座橋梁,而本書(shū)的意義就在于幫助寫(xiě)作者搭建這座橋梁。它鼓勵(lì)以讀者為中心的寫(xiě)作方法,不僅要滿足廣大讀者中的科研工作者,還要滿足論文的重要讀者——審稿人和期刊編輯。本書(shū)可作為科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的本科生、碩士生、博士生、研究人員和科技工作者的論文寫(xiě)作參考用書(shū),使他們的論文不僅能被接受,還能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域脫穎而出。經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員也可根據(jù)本書(shū)來(lái)審查自己學(xué)生或員工的論文或報(bào)告。在書(shū)中前半部分,作者首先結(jié)合自己長(zhǎng)期從事英語(yǔ)科技寫(xiě)作培訓(xùn)的實(shí)踐,從寫(xiě)作態(tài)度、寫(xiě)作風(fēng)格、發(fā)表策略、語(yǔ)法、邏輯、知識(shí)銜接等方面分析了如何減少讀者閱讀所需要的時(shí)間、記憶和精力,同時(shí)保持他們閱讀的注意力和積極性。后半部分通過(guò)列舉真實(shí)和虛構(gòu)的案例,并結(jié)合趣味故事,介紹了一篇典型科技論文中能給讀者留下重要第一印象的各個(gè)關(guān)鍵部分,即標(biāo)題、摘要、小標(biāo)題、引言、圖表、結(jié)論。每個(gè)關(guān)鍵部分都各為一章,深入展示了如何讓你的論文達(dá)到科技論文所需的基本品質(zhì),即清晰、簡(jiǎn)潔、令人信服、流暢、有趣和條理分明。為了使作者能夠從讀者的角度評(píng)估這些部分是否寫(xiě)得很好,本書(shū)提供了六個(gè)檢查表形式的實(shí)用衡量指標(biāo),還提供了一個(gè)原始的Java應(yīng)用程序——科技寫(xiě)作助手(SWAN)來(lái)協(xié)助評(píng)估。

作者簡(jiǎn)介

  讓-呂克·勒布倫(Jean-luc Lebrun)作家、科學(xué)活動(dòng)主持人、廣播顧問(wèn),并擔(dān)任新加坡工程和生命科學(xué)研究所培訓(xùn)師。曾在美國(guó)蘋(píng)果公司先進(jìn)技術(shù)小組擔(dān)任信息技術(shù)主管,負(fù)責(zé)向全世界宣傳公司科學(xué)家的研究成果,并曾任蘋(píng)果公司新加坡IT研究中心負(fù)責(zé)人。在近二十年時(shí)間里專注講授科技寫(xiě)作課程,為歐洲、亞洲、美國(guó)加州等地的研究中心和機(jī)構(gòu)以及博士研究院舉辦課程與研討會(huì)。著有《科技英語(yǔ)寫(xiě)作進(jìn)階》(Scientific Writing: A Reader and Writer's Guide)、《當(dāng)科學(xué)家演講時(shí):科學(xué)講座視聽(tīng)指南》(When the Scientist Presents.An Audio and Video Guide to Science Talks)、《考慮讀者:提高你的寫(xiě)作的以讀者為中心的技巧》(Think Reader:Reader-based techniques to improve your writing)、《科學(xué)界年輕研究者的項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)作和經(jīng)費(fèi)募集指南》(Grant Writing and Crowdfunding Guide for Young Investigators in Science)等書(shū)籍:賈斯廷·勒布倫(Justin Lebrun)著有《考慮讀者:提高你的寫(xiě)作的以讀者為中心的技巧》《科學(xué)界年輕研究者的項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)作和經(jīng)費(fèi)募集指南》。譯者:王嘉義中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)材料學(xué)學(xué)士,美國(guó)德雷塞爾大學(xué)(DrexelUniversity)材料科學(xué)與工程博士。現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院微電子研究所副研究員。

圖書(shū)目錄

第一部分 閱讀工具包
第一章 作者還是讀者,是個(gè)態(tài)度問(wèn)題
我為什么要寫(xiě)這篇論文
清晰的錯(cuò)覺(jué)
“別人怎么對(duì)你,你就怎么對(duì)別人”的反向操作
(更)正確的態(tài)度
第二章 策略性寫(xiě)作
科技論文:智力產(chǎn)品
期刊選擇:訂閱還是開(kāi)放獲取
掠奪性開(kāi)放獲取期刊
出版過(guò)程
光環(huán)效應(yīng)和確認(rèn)偏差
有關(guān)專業(yè)知識(shí)陷阱的假設(shè)
編 輯
從原則中而非從范例中學(xué)習(xí)
第三章 科技寫(xiě)作的風(fēng)格
科技寫(xiě)作風(fēng)格的特點(diǎn)
理解句子長(zhǎng)度
科技寫(xiě)作風(fēng)格病毒
消滅科技寫(xiě)作風(fēng)格病毒
第四章 減輕記憶的負(fù)擔(dān)
被忘記或未定義的首字母縮略詞
分離的代詞
令人困惑的同義詞
陌生的背景
成分分離
文字溢出
第五章 保持注意力,保證連續(xù)閱讀
讓故事向前發(fā)展
搖擺和吶喊
暫停以說(shuō)明和澄清
重塑局部懸念
第六章 縮短閱讀時(shí)間
視覺(jué)資料與文字的閱讀時(shí)間
閱讀速度降低的原因
第七章 保持讀者的積極性
打擊還是激勵(lì)讀者,你的選擇
滿足讀者的目標(biāo)以激勵(lì)他們
第八章 跨越知識(shí)的鴻溝
通往零基準(zhǔn)點(diǎn)之橋
題目詞之橋
通過(guò)局部背景搭建的即時(shí)之橋
第九章 設(shè)定讀者的預(yù)期
語(yǔ)法的預(yù)期
來(lái)自科學(xué)的預(yù)期
第十章 為流暢閱讀鋪設(shè)遞進(jìn)的軌道
主題和強(qiáng)調(diào)
倒置的主題
主題句
三種基于主題的遞進(jìn)方案,讓閱讀更流暢
不基于主題的遞進(jìn)方案
遞進(jìn)中的停頓
解決遞進(jìn)中的問(wèn)題
第十一章 發(fā)覺(jué)句子的流暢性問(wèn)題
沒(méi)有預(yù)期的原因
錯(cuò)誤預(yù)期的原因
第十二章 控制閱讀能耗
能源賬單
標(biāo)點(diǎn)符號(hào):一個(gè)能源補(bǔ)給站
第二部分 論文結(jié)構(gòu)和目的
第十三章 題目:論文的臉面
從八個(gè)題目中了解題目
改進(jìn)題目的六個(gè)技巧
題目的目的和質(zhì)量
關(guān)于題目的問(wèn)答
題目的衡量指標(biāo)
第十四章 摘要:論文的心臟
四個(gè)部分
摘要和題目之間的連貫性
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和精確性
摘要的意義和質(zhì)量
關(guān)于摘要的問(wèn)答
摘要的衡量指標(biāo)
第十五章 標(biāo)題與小標(biāo)題:論文的骨骼
讀者的結(jié)構(gòu)和作者的結(jié)構(gòu)
好結(jié)構(gòu)的四個(gè)原則
標(biāo)題的句法規(guī)則
結(jié)構(gòu)的目的和特點(diǎn)
關(guān)于結(jié)構(gòu)的問(wèn)答
結(jié)構(gòu)的衡量指標(biāo)
第十六章 引言:論文的雙手
引言開(kāi)始得迅速,結(jié)束得有力
引言要回答讀者的關(guān)鍵問(wèn)題
通過(guò)范圍和定義構(gòu)建引言框架
引言是一個(gè)積極的個(gè)人故事
第十七章 引言第二部分:常見(jiàn)的陷阱
陷阱 1——故事情節(jié)的陷阱
陷阱 2——抄襲的陷阱
陷阱 3——參考文獻(xiàn)的陷阱
陷阱 4——不精確的陷阱
陷阱 5——判斷性詞語(yǔ)的陷阱
所有陷阱之和的致命結(jié)果:不信任
引言的意義和特點(diǎn)
引言的衡量指標(biāo)
第十八章 視覺(jué)資料:論文的聲音
優(yōu)秀視覺(jué)資料的七大原則
視覺(jué)資料的意義和特點(diǎn)
關(guān)于視覺(jué)資料的問(wèn)答
視覺(jué)資料的衡量指標(biāo)(計(jì)算每個(gè)視覺(jué)資料的得分)
第十九章 結(jié)論:論文的笑臉
摘要與結(jié)論
例子與反例
結(jié)論的意義和特點(diǎn)
關(guān)于結(jié)論的問(wèn)答
結(jié)論的衡量指標(biāo)(如果你有結(jié)論)
第二十章 熱心學(xué)習(xí)者的額外資源
尾聲:你未來(lái)的工作

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