考試腦科學3：打開學習動力的腦開關(guān)

　　本書為《考試腦科學：腦科學中的高效記憶法》的“學習動機”方面的擴展補充篇。書中結(jié)合腦科學前沿研究與實驗，通俗講解了神經(jīng)層面的動機原理，向讀者傳授了靈活運用人腦規(guī)則，通過“欺騙蒼白球”激發(fā)學習動機的技巧與方法。書中通過對動機管理者“蒼白球”的解讀，從腦科學角度提出了刺激運動區(qū)、海馬體、腹側(cè)被蓋區(qū)、額葉的動機激發(fā)方法，并用趣味漫畫的形式展示了該方法如何使用。本書適合學生、教師、家長閱讀參考，也適合作為了解人腦動機機制的科普讀物。

　　池谷裕二（作者） 日本東京大學藥學系研究科教授，腦科學研究者。 1970年生于日本靜岡縣，1998年取得東京大學藥學博士學位，2002年起擔任美國哥倫比亞大學客座研究員。專業(yè)為神經(jīng)科學與藥理學，研究領(lǐng)域為人腦海馬體與大腦皮層的可塑性?，F(xiàn)為東京大學藥學研究所教授，并同時擔任日本腦信息通信融合研究中心（CiNET）研究主任，日本藥理學會學術(shù)評議員，ERATO人腦與AI融合項目負責人。2008年獲日本文部科學大臣表彰青年科學家獎，2013年獲得日本學士院學術(shù)獎勵獎。 池谷博士擅長用通俗易懂的語言向大眾講解新的腦科學研究成果，在日本擁有眾多讀者粉絲。著有《海馬記憶法》《進化過頭的腦》《腦的辯解》《單純的腦，復雜的“我”》《腦的奇妙嗜好》等。 陳慶祥（譯者） 1991年參加工作以來，一直保持著學習的習慣。2014年碩士畢業(yè)后，開始作為一名職業(yè)工程日語翻譯，活躍在大江南北的各種工程項目上。與中日眾多企業(yè)有著良好的業(yè)務往來，涉及工程領(lǐng)域主要有鋼鐵、化工、機械、汽車、電力等。