活起來的非遺資源：幼兒園童非遺德育課程的開發(fā)與實(shí)踐

　　本書詳細(xì)介紹了佛山市禪城區(qū)幼兒園德育課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，例如課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與課程評價(jià)等。“非遺潤德”課程以佛山非遺為載體，充分利用當(dāng)?shù)貓龅刭Y源，如：祖廟、博物館、南風(fēng)古灶、民間藝術(shù)社、精武館等場所，為幼兒提供能隨時(shí)參觀獲取直接經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，感受佛山非遺文化的魅力，提高幼兒欣賞美的能力；以佛山非遺為載體，充分利用當(dāng)?shù)夭牧腺Y源，如：陶泥、各種民間藝術(shù)展品、食材等，支持幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐鍛煉，不僅促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性發(fā)展，還培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在獲取新經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)、人際交往能力、形成積極向上的樂觀態(tài)度等；以佛山非遺為載體，充分利用非遺大師資源，如：非遺傳承人講勵(lì)志故事，非遺文化的精髓簡介，以及身體力行的示范等等，以文化育人、文化浸染方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　李會(huì)燕，廣東新會(huì)人，東北師范大學(xué)本科畢業(yè)，幼兒園高級(jí)教師、現(xiàn)任佛山市禪城區(qū)學(xué)前教育教研員、禪城區(qū)教育發(fā)展中心學(xué)前教育發(fā)展服務(wù)室副主任，廣東省名教師工作室主持人。廣東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、廣東教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)專家委員會(huì)學(xué)前教育專家委員、廣東省中小學(xué)幼兒園教師校（園）長研訓(xùn)專家?guī)斐蓡T、廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”教研導(dǎo)師，成功主持并完成廣東省教育廳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目。主持廣東省“新課程”市縣科學(xué)保教示范項(xiàng)目，廣東省教育科學(xué)“十三五”科研規(guī)劃“強(qiáng)師工程”課題等多個(gè)項(xiàng)目和課題。并撰寫論文、研究報(bào)告、課例多篇。