01女兒是吸收媽媽情緒長大的…
02思維力：讓孩子愛上自主學…
03猿輔導學會學習（2024新版…
04城堡法則
05作文不用學：寫給小學生家…
06我可以不焦慮：6~14歲青少…
07崔玉濤漫畫育兒：科學喂養(yǎng)…
08父母話術指導語言+行動篇…
09好奇鬼的自然大發(fā)現
10真希望從我6歲起，父母能…
（英）貝登堡著；能量譯
這本書第一眼看上去有些過時。你或許會笑童子軍活動早就過去多少年了，這和今…
可購
王文嵐著
基礎教育階段是形成青少年知識、態(tài)度、技能的關鍵時期。各國無不把培養(yǎng)合格公…
祝卓宏 主編
本書是“獨生子女心理健康指導系列”之一。本書針對高中生的心理特點，以及在…
（英）希拉·戴恩 著，徐潔 譯
你的孩子正處于青春期嗎？你一直盡心盡力讓孩子茁壯成長并擁有快樂而成功的人…
施仲杰
五光十色的圣誕樹、精美亮麗的花藤壁紙、栩栩如生的窗花吊飾、各式各樣的祝福…
（德）威特 著，瞳年教育科學研究中心 編譯…
※對孩子而言，假如沒有好的家庭教育，即便是請最優(yōu)秀的教育家對他進行最認真…
吳惟粵
第一部分 進入新課程一、新課程的課堂變化二、新課程信息技術教師的專業(yè)發(fā)展…
段秋艷，董采萱 著
《親情記憶：母女兩地書》是一本激情飛揚而又溫和得時時令人感動的書，筆調輕…
天之驕 編著
不少家長教育孩子時總是在“說教”，給孩子灌輸了很多道理，以為孩子應該能發(fā)…
瞳年教育科學研究中心
本書探討了年經父母如何應對孩子的問題。包括“那來那么多問題”、“小問題蘊…
王開敏
長期以來，人們把單一的成績好壞當作衡量一個孩子的標準，雖然越來越多的有識…
可讀可購
羅路晗
嬰幼兒玩游戲是一件令人愉快的事情，寶寶會接收外來刺激而有所反應，并且由其…
卓遠 主編
人的智力潛能是無限的，而且大多是在幼年形成的，所以如何在嬰寶寶時期就以分…
何一萍
在《一位教師和她女兒的網絡故事》里，我們以這樣的方式表達了我們對“成長”…
陳大偉
當了十五年中學教師，又干了九年教師培訓工作的活。這期間，幸逢了建國以來最…
肖復興 編
作為“青春三部曲”的作者，作家肖復興有多篇文章入選大中小學課本，他長期同…
田戰(zhàn)
在一個蔚藍色的星球上，有一個幅員遼闊、子民眾多的國度——阿茲國。這里生活…
關宗蔭
《科學教子ABC》與讀者見面了，這是一本內容豐富，有理論、有實踐指導意義的…
王星凡 主編
好習慣決定好命運，好習慣終生受益；50個好習慣是送給中學生最珍貴的禮物。習…
（美）勞倫斯·斯坦伯
內容提要： 我敢打賭，你對孩子的未來之路有很多想法，但是作為父母，你可能…
50個習慣，像50個故事，教我們在嬉戲中快樂成長。50個故事，像50首歌，讓我們…
四中網校教師等編
[編輯推薦]現如今，每個家庭都只有一個孩子，孩子的成長不會重來，孩子的成長…
王欣
本書是西安交通大學附屬中學陽光小學校長王欣老師的教育經典案例，王欣，194…
康成翠，白潔，王曉露總主編；王珠英，初萌…
本書為外語教學與研究出版社出版的“考研第一時間”的《英語知識運用卷》，旨…
竹君
孩子是一個生命生命的孕育和成長需要另一個生命的灌注與投入.孩子也像一件還…
馬梅英
本書分為生理篇、心理篇、生活篇、成長篇、疾病預防篇，通過問答的形式全面、…
竹君的作品著重于愛的實踐，正能滿足現代家庭的需要。她的新書《愛的融匯——…
陳美琪著
【文章節(jié)選】二、難度好的繼母該是怎樣的呢？如果有本《完全繼母手冊》，會不…
伊琳娜﹒普雷科普 克里斯蒂爾﹒施魏策爾
坐不住、好動、不安靜的孩子歷來就有。如今，孩子的焦躁不安早已成為一種越來…
張琨
《蒙臺梭利幼兒家庭教育法》介紹了：蒙臺梭利博士創(chuàng)建的科學先進的幼兒教育新…
朱彤編著
財富是人生中獲得幸福的重要條件。正是金錢的美好，美國作家愛默生才大聲地謳…
成人高考專升本全國統(tǒng)一考試實戰(zhàn)訓練叢書編…
本書按照教育部有關部門成人高考最新大綱精神所規(guī)定的考試內容及要求精心設計…
（德）瑪利昂·屈斯騰馬赫，維爾納…
風靡全球的《從容職場叢書》已經幫助上百萬人真正贏得了從容生活：世界各地的…
張凡
我們是一支熱愛孩子的團隊，我們的專家來自首都權威的醫(yī)療及研究機構，正致力…
紀康寶
《1分鐘高效能爸爸》中，為您提供了7種教育孩子的方法：“1分鐘接觸”、“1分…
李鎮(zhèn)西
很多家長說：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”著名教育家李鎮(zhèn)西認為：每…
王勇
怎樣才難培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子？這是很多家長都非常關注的問題，在現實生活中，…
張瑞萍, 黃莉莉主編
本書從生理、心理、社會等到角度，就青春期男女對性的迷茫、疑問和容易出現的…
崔華芳
“賞識”是一門學問、一種藝術、一項技巧。孩子微小的努力，點滴的進步，不太…
梁龍 編著
我國早期教育家從教育實踐中得出結論：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者…
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