蘇珊·凱恩
課堂提問(wèn)時(shí)不愛(ài)舉手，小組討論時(shí)常常一聲不吭，派對(duì)上時(shí)刻想著馬上離開(kāi)，演講…
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姜囡囡
本書(shū)告訴你 什么樣的親子關(guān)系才是**的親子關(guān)系。本書(shū)將針 對(duì)影響親子關(guān)系構(gòu)建…
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[意] 基婭拉·皮洛迪
意大利心理學(xué)家基婭拉·皮洛迪依托蒙氏理念和多年神經(jīng)學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)，…
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馬進(jìn)華
《培養(yǎng)孩子自驅(qū)型成長(zhǎng)》提供腦科學(xué)的前沿知識(shí)、行為療法的*新發(fā)現(xiàn)、來(lái)自數(shù)千…
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潘瑩
3到12歲是孩子感知、注意、理解、協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)、情緒控制等各單項(xiàng)能力及感覺(jué)統(tǒng)…
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李靜
敏感期是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期。所謂敏感期，是指孩子對(duì)某些東西充滿(mǎn)強(qiáng)…
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朱永新，孫云曉，孫宏艷
當(dāng)孩子跨進(jìn)九年級(jí)，似乎一夜之間，孩子與父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)了—&m…
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魯鵬程 著
小學(xué)四年級(jí)既是孩子學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變期，學(xué)習(xí)方法的形成期，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，…
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孫晶 著
思辨力不光是一個(gè)孩子能思考、會(huì)思考的象征，更是他樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、善于發(fā)現(xiàn)的開(kāi)始…
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Mary Cay Ricci 等
我們的思維模式（mindsets），會(huì)決定我們對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的方式。什么是思維模式？…
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吳蕙名 著
《不吼不叫淡定教養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)筆記》為一本分享親自互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及方法的圖書(shū)。該書(shū)從親…
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[挪威]海德維格·蒙哥馬利 著，馬博 譯…
孩子到了 2~6 歲這個(gè)年齡段，會(huì)發(fā)生人生中*快、*深刻的變化，而且越接近6歲，…
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（新西蘭）吉爾·康奈爾（Gill Connel…
《運(yùn)動(dòng)塑造孩子的大腦》是0-7歲兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展指南殿堂級(jí)讀物。兒童發(fā)展領(lǐng)域全…
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劉乙了 著
本書(shū)構(gòu)建了完整的親子溝通模型，通過(guò)4個(gè)維度、21個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)建立和孩…
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吳念陽(yáng)
本書(shū)為家庭教育專(zhuān)家、兒童心理學(xué)家領(lǐng)銜編寫(xiě)的繪本親子閱讀指導(dǎo)手冊(cè)，精選30個(gè)…
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原潤(rùn)一郎 著 MOKU 譯
【強(qiáng)溝通術(shù)！利用輕松的圖卡游戲走入孩子的心房】孩子突然不想去上學(xué)，是偷懶…
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易世萍
兒童教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“幼兒出生后頭三年的發(fā)展，在其程度和重…
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朱永新，孫云曉，孫宏艷
八年級(jí)孩子正步入青春期，其生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化，這一過(guò)程充滿(mǎn)成熟與…
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（美）蘇拉·哈特 維多利亞·霍德…
1999年非暴力溝通中心發(fā)起一個(gè)教育項(xiàng)目，為學(xué)校開(kāi)發(fā)教學(xué)材料，為教師提供培訓(xùn)…
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[日] 筱原菊紀(jì) 著
本書(shū)是一本適合家長(zhǎng)閱讀的、講述學(xué)習(xí)方法的育兒書(shū)。它采用漫畫(huà)與文字相結(jié)合的…
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洪蘭 蔡穎卿
洪蘭老師說(shuō)：“教養(yǎng)孩子一點(diǎn)兒都不難，它只有一個(gè)原則，就是以身作…
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李躍兒
1.《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?月1日樊老師直播間數(shù)據(jù)為1776冊(cè)，多條評(píng)論表現(xiàn)出對(duì)…
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