2019年6月25日，文學(xué)界泰斗、一代學(xué)術(shù)宗師、“大學(xué)語(yǔ)文之父”、華東師范大學(xué)教授徐中玉先生走完了105歲的人生。為了緬懷徐中玉先生，更好地繼承他的精神遺產(chǎn)，由祁志祥編纂、眾多學(xué)人聯(lián)手打造的《徐中玉先生傳略、軼事及研究》一書(shū)最近由百花洲文藝出版社出版。該書(shū)是第一部系統(tǒng)敘寫(xiě)徐中玉先生一生生活和學(xué)術(shù)歷程的傳記，也是第一部全面介紹徐先生人格風(fēng)范、文藝主張和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的專著。
《徐中玉先生傳略、軼事及研究》書(shū)影
11月15日，“徐中玉先生追思會(huì)暨《徐中玉先生傳略、軼事及研究》新書(shū)發(fā)布會(huì)在上海作協(xié)舉行。
“徐先生離開(kāi)我們已經(jīng)一年多了，但是，徐先生的教誨長(zhǎng)存于心。徐先生不僅教導(dǎo)我們?nèi)绾沃螌W(xué)，更重要的是，徐先生的品格是我們的示范。先生的一生完整地詮釋了中國(guó)知識(shí)分子的形象，”徐中玉先生弟子、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)南帆回憶，“我不僅時(shí)常與諸多同行共同研究徐先生的學(xué)術(shù)著作，而且時(shí)常與各行各業(yè)的朋友交流，景仰徐先生的為人處世。徐先生品格的意義超出了學(xué)術(shù)的范疇而包含了更為普遍的意義。這是留給我們的精神財(cái)富。”
徐中玉一生學(xué)術(shù)作品頗豐，包括《魯迅遺產(chǎn)探索》《古代文藝創(chuàng)作論》《激流中的探索》等，其中最廣為人知的貢獻(xiàn)，莫過(guò)于主編的《大學(xué)語(yǔ)文》。
《大學(xué)語(yǔ)文》第11版
由于歷史原因，新中國(guó)成立之初，“大學(xué)語(yǔ)文”教育曾整整中斷30年，時(shí)任華師大中文系系主任的徐中玉和南京大學(xué)校長(zhǎng)匡亞明一起提議，恢復(fù)大學(xué)語(yǔ)文課程，并成立由徐中玉擔(dān)任主編的《大學(xué)語(yǔ)文》教材編審委員會(huì)。
徐中玉以為：“大學(xué)語(yǔ)文課程的開(kāi)設(shè)，有利于豐富學(xué)生的精神世界，陶冶情操、凈化心靈、涵養(yǎng)性情?！睆牧硪粚用婵紤]，開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文課程，也有利于改變當(dāng)時(shí)“重理輕文”的現(xiàn)象，改善普遍存在的語(yǔ)文知識(shí)面不廣、行文不注意邏輯以及錯(cuò)別字多等問(wèn)題。
1981年，第一本《大學(xué)語(yǔ)文》教材由華東師范大學(xué)出版社出版，獲得廣泛好評(píng)，不滿兩年內(nèi)，被全國(guó)文、法、理、工、醫(yī)、農(nóng)等300余所大專院校采用；1982年“補(bǔ)充教材”出版，發(fā)行十萬(wàn)冊(cè)，銷行一空；1983年的第二版修訂本，發(fā)行一百多萬(wàn)冊(cè)?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》緊跟時(shí)代變化，每隔三至五年即推出新的修訂版，在堅(jiān)持以中國(guó)古代文學(xué)作品為主的同時(shí)，又著重添加現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)。2018年11月，《大學(xué)語(yǔ)文》第11版發(fā)布，新增和修改了不少富有時(shí)代特色的篇目。此時(shí)的徐中玉已過(guò)百歲高齡，教材編輯工作仍由他主持。
“《大學(xué)語(yǔ)文》問(wèn)世的這些年來(lái)，我國(guó)思想、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、學(xué)術(shù)等各方面都有了巨大的發(fā)展變化?！毙熘杏裉寡裕冀K堅(jiān)持將傳統(tǒng)文化的精華選入教材，提升大學(xué)生的文學(xué)造詣?！斑@樣的信念，從未有過(guò)變化?！?/p>
徐中玉在華師大二村的寓所 澎湃新聞 資料圖
有人曾問(wèn)徐中玉：“現(xiàn)在一些大學(xué)的語(yǔ)文課程日趨邊緣化，母語(yǔ)教育正在受到傷害。您如何看待這種現(xiàn)狀？”徐中玉如此回答：“每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有一專之長(zhǎng)，但通才教育需要他們盡可能具有較為廣博的學(xué)識(shí)，高遠(yuǎn)的視野，具有人文精神與素質(zhì)。對(duì)于以上方面，學(xué)好、教好大學(xué)語(yǔ)文課程的作用都是無(wú)法替代的，它的價(jià)值無(wú)法用一時(shí)的物質(zhì)回報(bào)來(lái)衡量?？梢哉f(shuō)，大學(xué)語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生一輩子有用，只能進(jìn)一步加強(qiáng)，力求做得更好，絕不可忽視、削弱?！?/p>
徐中玉擔(dān)任華東師范大學(xué)中文系主任期間，曾做出一項(xiàng)史無(wú)前例的規(guī)定：凡是在創(chuàng)作上已經(jīng)取得成績(jī)的學(xué)生，畢業(yè)論文可以用文學(xué)作品代替，對(duì)論文的松綁，使得學(xué)生的創(chuàng)作熱情宛如雨后春筍一般涌現(xiàn)。作家孫颙、趙麗宏、王小鷹、陳丹燕等人，評(píng)論家包括南帆、王曉明、吳炫、陳伯海、許子?xùn)|等人，均在此期間受到滋養(yǎng)，走出校園后，逐漸在全國(guó)創(chuàng)作圈內(nèi)享有盛譽(yù)。
“在很多人的印象中，‘徐先生’已是專有名詞，特指徐中玉先生，”作家李洱回憶道，當(dāng)1983年秋天，他第一次走進(jìn)華東師大的時(shí)候，他并不知道，他和他的同代人，將共同見(jiàn)證文學(xué)黃金時(shí)代的到來(lái)?！霸谖氖窐穷^三樓的大教室，徐中玉先生給新生講話的時(shí)候，提到了華東師大中文系輝煌歷史，也提到了他與老舍先生的師生之誼。徐先生的回憶帶著綿綿深情。我至今記得徐先生當(dāng)時(shí)的神態(tài)：清癯而慈，滄桑而堅(jiān)毅。在后來(lái)的日子里，在徐先生、錢(qián)先生以及一大批老中青教師的共同努力下，華東師大中文系進(jìn)入了真正的輝煌歲月。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們現(xiàn)在看得越來(lái)越清楚了，那是怎樣的一個(gè)時(shí)代啊。華東師大的文學(xué)批評(píng)和文學(xué)寫(xiě)作，與整個(gè)上海的批評(píng)與寫(xiě)作一起，真是亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！?/p>
“如今，我們提到20世紀(jì)80年代的中國(guó)文學(xué)，不能不提到上海，不能不提到華東師大，不能不提到徐先生。我們現(xiàn)在同樣可以看得很清楚，80年代就是中國(guó)文學(xué)的另一個(gè)邏輯起點(diǎn)。在此關(guān)鍵時(shí)期，剛毅方正的徐先生，在立德、立功立言幾方面，都做得極為出色。閑習(xí)禮度，不如式瞻儀形；諷味遺言，不如親承音旨。徐先生的言行，影響了很多人，進(jìn)而影響了一個(gè)時(shí)代。文學(xué)史雖有前后之分，有‘江頭’與‘江尾’之別，但所有從事文批評(píng)和寫(xiě)作的人，其實(shí)又都‘共飲一江水’。所以，如果我說(shuō)，我們直到今天還享受著徐先生的恩惠，實(shí)在并非虛言。”李洱說(shuō)。
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