50多歲的王曉現(xiàn)任國(guó)家文物局直屬單位中國(guó)文物報(bào)社總編輯、中國(guó)文物學(xué)會(huì)文博出版?zhèn)髅綄?zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà) ：“興趣是最好的老師?！蓖鯐灾阅茉谖牟╊I(lǐng)域有一番作為，與他從小喜歡歷史有很大的關(guān)系。
事實(shí)上，在一個(gè)人接受教育的過(guò)程中，家庭、學(xué)校、社會(huì)都起著重要的作用，三者的作用在一個(gè)人身上產(chǎn)生最佳的效果，可以說(shuō)概率非常小。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，或許能給今天的教育工作有一些啟發(fā)。
興趣是最好的老師
王曉的幼兒園是在北京燕山地區(qū)上的，那一帶流傳著許多楊家將的傳說(shuō)，養(yǎng)兒峪、歇息崗、奶子石、東流水、白水寺、拴馬樁這些地名都與楊家將的傳說(shuō)有關(guān)。王曉的父母只要一有時(shí)間就領(lǐng)著他到那些地方“勝跡尋幽”，給他講楊家將抗遼的故事，王曉特別愛(ài)聽(tīng)。
王曉的父親王國(guó)成很喜歡歷史，他也很懂得“種善因，得善果”的道理，在王曉剛剛能聽(tīng)懂故事時(shí)，他就給王曉講了岳飛抗金的英雄事跡。王曉讀小學(xué)的時(shí)候，他送給王曉一部清代小說(shuō)家錢(qián)彩著的《說(shuō)岳全傳》。結(jié)果，王曉深深迷上了這部書(shū)，書(shū)中情節(jié)，他講得繪聲繪色，人物兵器，他也如數(shù)家珍一般。上小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，電臺(tái)開(kāi)始播出劉蘭芳的長(zhǎng)篇評(píng)書(shū)《岳飛傳》，而王曉已將一部《說(shuō)岳全傳》爛熟于胸。在班上課間休息時(shí)，他身邊總是圍聚著幾位小伙伴，聽(tīng)他依據(jù)白紙黑字的《說(shuō)岳全傳》有板有眼地給評(píng)書(shū)《岳飛傳》挑毛病。王曉不光能背誦岳飛的《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》，還會(huì)背誦大家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的韓世忠的《滿(mǎn)江紅·萬(wàn)里長(zhǎng)江》，他的小伙伴們都驚呆了。
王曉喜歡歷史，大概由此開(kāi)始。
上了中學(xué)，王曉對(duì)文史的興趣更加濃厚了。書(shū)讀得多了，看問(wèn)題的角度自然也就不同了。在讀書(shū)的過(guò)程中，王曉發(fā)現(xiàn)，司馬遷以人物為線(xiàn)索寫(xiě)成“紀(jì)傳體”的《史記》，司馬光以時(shí)間為線(xiàn)索寫(xiě)成“編年體”的《資治通鑒》，但沒(méi)有誰(shuí)以地名為線(xiàn)索編寫(xiě)史書(shū)。于是王曉有了一個(gè)夢(mèng)想——“我要第一個(gè)以地名為線(xiàn)索編寫(xiě)一部中國(guó)歷史，開(kāi)創(chuàng)一種歷史編纂新體例?！本帉?xiě)《中國(guó)歷史地名小詞典》的想法就是這樣產(chǎn)生的。
因有了一個(gè)興趣愛(ài)好而有了一個(gè)心得，因有了這個(gè)心得而又有了這本《中國(guó)歷史地名小詞典》，因有了這本《中國(guó)歷史地名小詞典》，王曉也就“選擇”、“決定”上歷史系學(xué)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)了。大學(xué)畢業(yè)又因這本《中國(guó)歷史地名小詞典》，王曉得到了中國(guó)建筑工業(yè)出版社周誼社長(zhǎng)的賞識(shí)，又和出版單位、編輯工作結(jié)了緣。
1990年大學(xué)畢業(yè)后，王曉先在國(guó)家建設(shè)部直屬單位中國(guó)建筑工業(yè)出版社從事出版工作，后在國(guó)家文物局直屬單位中國(guó)文物報(bào)社從事新聞工作。他一步一個(gè)腳印前行，策劃了一個(gè)又一個(gè)選題，寫(xiě)出了一篇又一篇文章，編成了一本又一本圖書(shū)，組織了一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)，榮獲了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一路沿著助理編輯、編輯、副編審、編審，總編室主任兼記者部主任、總編輯助理兼總編室主任、副總編輯的順序逐級(jí)成長(zhǎng)起來(lái)，一直致力于文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承?！叭绻麤](méi)有當(dāng)初對(duì)歷史的興趣，也不會(huì)有今天的我?！蓖鯐哉f(shuō)道。
父母培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣
王曉出生在一個(gè)普通的工薪階層家庭——那時(shí)候中國(guó)也沒(méi)有什么大款富豪。父親王國(guó)成是北京電影機(jī)械研究所干部，母親李航是北京真空儀表廠(chǎng)工人，都是特別老實(shí)實(shí)在的人，一輩子忍辱負(fù)重，不管吃多少苦受多少委屈都是自己默默忍受。他們最大的心愿就是自己的兒子能走正路、不斷上進(jìn)。他們非常重視王曉的學(xué)習(xí)。在王曉很小的時(shí)候，他們就開(kāi)始培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。
王曉上幼兒園前就喜歡上了小人書(shū)。一次，他們?nèi)以诨疖?chē)站候車(chē)，那時(shí)的王曉還要大人抱著，他看到邊上一個(gè)小朋友在翻看一本小人書(shū)，一下子就喜歡上了，非要不可。父母沒(méi)有二話(huà)，馬上就給他也買(mǎi)了一本。他開(kāi)開(kāi)心心地翻看起來(lái)。他的第一本小人書(shū)就是這樣得到的。這個(gè)情節(jié)王曉記得清清楚楚。從此，小人書(shū)成了王曉童年最重要的讀物。
1976年地震前，王曉家住在西單附近。西單商場(chǎng)南側(cè)有一家古色古香的舊書(shū)店。每次王曉父母去西單商場(chǎng)，都把他放在舊書(shū)店，讓他在那里看小人書(shū)，等他們。臨走時(shí)，父母總能給王曉買(mǎi)上幾本新小人書(shū)，讓他也滿(mǎn)意而歸。地震后，王曉家搬到了西四附近，西四十字路口西北角有一家新華書(shū)店可以租小人書(shū)看，那里也是王曉最喜歡去的地方。后來(lái)，父母又從單位圖書(shū)室借中外名著回家給王曉看。從《李自成》《林海雪原》《新兒女英雄傳》，到《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》，再到《安徒生童話(huà)》《斯巴達(dá)克思》，王曉課外閱讀涉獵范圍很廣，有些名著讀過(guò)不止一遍。
可以說(shuō)，父母培養(yǎng)了王曉的閱讀習(xí)慣。王曉說(shuō)，這種從小養(yǎng)成的手不釋卷閱讀思考的習(xí)慣，讓他在以后的學(xué)習(xí)工作中受益極大。
初中以后，家里和學(xué)校能找來(lái)看的書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足王曉的閱讀需求了，再加上中國(guó)近現(xiàn)代那些嗜書(shū)如命的文史大家尋書(shū)買(mǎi)書(shū)的逸聞趣事的感染和影響，琉璃廠(chǎng)中國(guó)書(shū)店成了王曉向往的地方。
王曉至今還清晰記得第一次去琉璃廠(chǎng)中國(guó)書(shū)店的情景。那時(shí)候，他知道父母肯定不允許他一個(gè)人去離家那么遠(yuǎn)的地方，就瞞著他們來(lái)了一次秘密行動(dòng)。當(dāng)他手里拿著地圖，從團(tuán)結(jié)湖出發(fā)邊找邊走，終于來(lái)到琉璃廠(chǎng)“中國(guó)書(shū)店”那塊金字牌匾下時(shí)，那得意勁兒就別提了！那天，在中國(guó)書(shū)店里，王曉花光了身上帶的所有零用錢(qián)，他終于搞明白為什么那些文史老前輩們那么喜愛(ài)逛中國(guó)書(shū)店了：這里的書(shū)豐富多彩，讓人大開(kāi)眼界；這里的書(shū)還特別便宜，魯迅的書(shū)，每本也就一兩毛錢(qián)；這里的店員顯得特別有學(xué)問(wèn)，待人特別溫和。那天，他是抱著第一次自己買(mǎi)的一大包書(shū)從琉璃廠(chǎng)走回團(tuán)結(jié)湖的，十幾公里的路程，他根本沒(méi)有感覺(jué)累。
以后，王曉成了中國(guó)書(shū)店的?？?。父母也知道了他的秘密，經(jīng)常利用節(jié)假日陪他一起去買(mǎi)書(shū)。有時(shí)王曉因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張去不了，父母就按照他開(kāi)好的單子幫他買(mǎi)。時(shí)間長(zhǎng)了，中國(guó)書(shū)店的師傅們也認(rèn)識(shí)了他們一家——罕見(jiàn)的個(gè)人自費(fèi)買(mǎi)書(shū)大戶(hù)：中學(xué)生模樣的兒子非常專(zhuān)業(yè)地挑書(shū)，專(zhuān)撿同齡人根本讀不了的史書(shū)古籍，父母只管付錢(qián)、看堆。中國(guó)書(shū)店總經(jīng)理周巖同志也開(kāi)始關(guān)注他們，攀談中得知，王曉父母收入很一般，之所以節(jié)衣縮食這么花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只是因?yàn)閮鹤酉矚g讀書(shū)，為了滿(mǎn)足他課外學(xué)習(xí)的需求。周巖同志被王曉父母的樸實(shí)感動(dòng)了，以后每次中國(guó)書(shū)店舉辦書(shū)市，他都親自給王曉父母寫(xiě)信、寄去請(qǐng)柬。舉辦書(shū)市的日子，周巖同志看到王曉和他父母前來(lái)買(mǎi)書(shū)，都會(huì)非常熱情地過(guò)來(lái)握手表示歡迎，并介紹店里的負(fù)責(zé)人和服務(wù)員和他們一家認(rèn)識(shí)，盡可能地幫助他們。
就這樣，王曉的藏書(shū)開(kāi)始豐富起來(lái)。父母還專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)來(lái)書(shū)柜，小小年紀(jì)的他儼然大知識(shí)分子一樣坐擁書(shū)城。他的藏書(shū)讀書(shū)之室還有了名號(hào)——志畤齋。每一位來(lái)他家的同學(xué)都驚羨不已。
王曉手邊經(jīng)常翻閱的兩部清代光緒年間刻印的線(xiàn)裝巨著——顧炎武的《天下郡國(guó)利病書(shū)》120 卷和顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》130 卷，就是中國(guó)書(shū)店的師傅們費(fèi)了不少心血幫著找到的。買(mǎi)書(shū)那天，在琉璃廠(chǎng)中國(guó)書(shū)店的會(huì)客室里，王曉和母親在周巖同志陪同下還接受了《北京日?qǐng)?bào)》記者孫瑛的采訪(fǎng)，孫瑛同志后來(lái)?yè)?dān)任過(guò)北京市新聞出版局副局長(zhǎng)。她寫(xiě)的報(bào)道《訪(fǎng)文化街書(shū)市》1987年9月27日刊發(fā)在《北京日?qǐng)?bào)》上。
明末顧炎武的《天下郡國(guó)利病書(shū)》
今天在團(tuán)結(jié)湖他的父母家，王曉當(dāng)年的小書(shū)房還原樣保留著，凡是來(lái)到這間從未裝修過(guò)甚至從未粉刷過(guò)的小屋參觀(guān)過(guò)的客人，都非常欣賞它那種一直保持著的書(shū)卷氣和清貧但絕不寒酸的特殊格調(diào)，不管是有錢(qián)人還是有權(quán)人，都對(duì)它肅然起敬。不錯(cuò)，這間小小的書(shū)房就是一個(gè)見(jiàn)證，它無(wú)聲但真實(shí)地呈現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)80年代一個(gè)普通家庭的生活條件，以及這個(gè)家庭盡其所能、傾其所有給予三個(gè)孩子中的一個(gè)男孩的最大支持。
好學(xué)校激發(fā)好學(xué)生釋放全部潛能
中學(xué)六年，王曉是在北京兩所學(xué)校上的，初中上的是位于朝陽(yáng)區(qū)的北京市朝陽(yáng)中學(xué)（現(xiàn)名北京市陳經(jīng)綸中學(xué)），高中上的是位于東城區(qū)的北京市第二中學(xué)。王曉對(duì)這兩所百年老校感情極深，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)有《“朝陽(yáng)中學(xué)”的點(diǎn)滴記憶》和《北京二中的點(diǎn)滴回憶》，表達(dá)對(duì)母校深深的感恩之情。
王曉是1980年夏天考入朝陽(yáng)中學(xué)讀初中的。按照當(dāng)時(shí)朝陽(yáng)區(qū)好學(xué)校的排序，位列第一的是八十中學(xué)，位列第二的是日壇中學(xué)，第三才是朝陽(yáng)中學(xué)。但是，八十中學(xué)很新，日壇中學(xué)很小，若說(shuō)歷史最久、底蘊(yùn)最厚、校園最大，還得數(shù)朝陽(yáng)中學(xué)。
王曉母校舊影
王曉母校舊影
在這所被譽(yù)為“芳草樂(lè)園”的學(xué)校里，王曉穩(wěn)穩(wěn)地走出了青春第一步。
北京二中風(fēng)氣很正。學(xué)生都非常勤奮刻苦，好學(xué)上進(jìn)，幾乎沒(méi)有人講吃講穿、比家庭比背景。午休時(shí)，大家都在教室里或到圖書(shū)館安靜閱讀；放學(xué)后，又結(jié)伴到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)。老師也都很優(yōu)秀，他們愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)修身，各擅勝場(chǎng)，樂(lè)于鼓勵(lì)、支持、幫助學(xué)生。很快王曉就發(fā)自?xún)?nèi)心地喜愛(ài)上了這所新學(xué)校。
當(dāng)時(shí)北京二中校長(zhǎng)是張覺(jué)民。張覺(jué)民校長(zhǎng)是一位具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的教育家。他1947年考入北平二中，當(dāng)時(shí)二中初中只招收兩個(gè)班，總共八九十人，而報(bào)考的有兩千多人。1953年他高中畢業(yè)考取了北京大學(xué)西方語(yǔ)言文學(xué)系，由于當(dāng)時(shí)教育事業(yè)迅速發(fā)展，中學(xué)師資嚴(yán)重缺乏，他響應(yīng)號(hào)召，毅然放棄升學(xué)留校工作。在北京二中大家都知道張覺(jué)民校長(zhǎng)是一位既在文（中文、政治）、理（數(shù)學(xué)、物理）科方面具有專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，又通曉中學(xué)其他各科教學(xué)和從事德、智、體諸方面教育的通才。1983年他被中央教育部、全國(guó)總工會(huì)授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，1984年被評(píng)為北京市勞模，1986年被評(píng)為北京市模范校長(zhǎng)，同年張覺(jué)民校長(zhǎng)榮任北京市東城區(qū)教育局局長(zhǎng)。
和同期同學(xué)相比，王曉在校讀書(shū)期間和張覺(jué)民校長(zhǎng)接觸最多。張覺(jué)民校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“全面發(fā)展、學(xué)有特色”的教育思想，對(duì)王曉影響最大。
1983年12月16日，《北京青年報(bào)》刊發(fā)了王曉的處女作《郡大？州大？》。當(dāng)時(shí)電臺(tái)正在熱播袁闊成的評(píng)書(shū)《三國(guó)演義》，王曉就其中“江東六郡八十一州”的說(shuō)法，寫(xiě)了這篇小文投給了報(bào)社，沒(méi)想到很快就發(fā)表了。接著，王曉又針對(duì)《1984 年文物臺(tái)歷》將“司母戊鼎”和“杜嶺方鼎”搞混寫(xiě)了一篇小文《臺(tái)歷上的失誤》，《北京青年報(bào)》在1984年1月10日又刊發(fā)了。一名高一學(xué)生在不到一個(gè)月時(shí)間里連續(xù)在《北京青年報(bào)》發(fā)表兩篇鉆研歷史的文字，這件事在老師和同學(xué)中引起了不小的轟動(dòng)。從此，王曉便一發(fā)不可收，他的稿件不斷見(jiàn)諸報(bào)端，有的報(bào)道篇幅超過(guò)半個(gè)版面，有的報(bào)道上了頭版頭條，王曉成了《北京青年報(bào)》一名最活躍的學(xué)生通訊員。
求學(xué)時(shí)期的王曉
張覺(jué)民校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)就《臺(tái)歷上的失誤》中提到的“饕餮紋”找王曉談過(guò)一次。后來(lái)張覺(jué)民校長(zhǎng)還親自交給王曉?xún)蓚€(gè)任務(wù)：一是利用秋游機(jī)會(huì)，好好考察一下慕田峪長(zhǎng)城，寫(xiě)個(gè)小型考察報(bào)告；二是通過(guò)舉辦“三一八慘案發(fā)生地”（張自忠路3號(hào)，當(dāng)年是鐵獅子胡同1號(hào)）立牌活動(dòng)，走訪(fǎng)老校友，了解三十九位烈士之一的二中學(xué)生周正銘的事跡。兩個(gè)任務(wù)王曉都完成了。
在北京二中上高中期間，王曉的才華和能量全部釋放出來(lái)。
1984年，北京青年報(bào)社具有劃時(shí)代意義的創(chuàng)舉是成立北京中學(xué)生通訊社，在全市中學(xué)生中招聘100名“學(xué)通社記者”。王曉連闖三關(guān)，成為北京中學(xué)生通訊社第一批記者中的一員，又通過(guò)競(jìng)選，被公推為北京中學(xué)生通訊社第一任副社長(zhǎng)兼東城區(qū)分社社長(zhǎng)。
北京青年報(bào)社的北京中學(xué)生通訊社名單
1984年暑假，剛上完高一，年僅16歲的王曉獨(dú)立編寫(xiě)完成了一本29萬(wàn)字的“志地體”（以地名為線(xiàn)索編寫(xiě)歷史的新體例）歷史書(shū)——《中國(guó)歷史地名小詞典》。
王曉編寫(xiě)《中國(guó)歷史地名小詞典》的目的很明確，不是為了練筆，而是為了出版。剛剛升入高二，他就鼓起勇氣找張覺(jué)民校長(zhǎng)說(shuō)出了自己的心愿，還將1984年7月20日《北京青年報(bào)》刊發(fā)的他的心得小文《我想寫(xiě)“書(shū)”》拿給張覺(jué)民校長(zhǎng)看。張覺(jué)民校長(zhǎng)嚴(yán)肅地、專(zhuān)注地、安靜地聽(tīng)王曉講完，鄭重收下了他抱去的厚厚一大摞書(shū)稿。沒(méi)過(guò)多久，一天放學(xué)后，張覺(jué)民校長(zhǎng)親自來(lái)到教室找王曉，把他領(lǐng)到自己的辦公室，介紹王曉認(rèn)識(shí)了水利電力出版社電編室編輯吳強(qiáng)——日后他的《中國(guó)歷史地名小詞典》的責(zé)任編輯。原來(lái)是張覺(jué)民校長(zhǎng)親自幫王曉聯(lián)系的出版社。
《中國(guó)歷史地名小詞典》
編寫(xiě)出版《中國(guó)歷史地名小詞典》的媒體報(bào)道
“一戰(zhàn)成名天下驚”。編寫(xiě)出版《中國(guó)歷史地名小詞典》，讓王曉成了海內(nèi)外多家新聞媒體報(bào)道的“新聞人物”。來(lái)自海內(nèi)外數(shù)以千計(jì)的慕名來(lái)信如雪片般飛來(lái)，無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲，讓王曉在青春年少的黃金時(shí)代第一次感受到成功和幸運(yùn)。王曉也因此成為在全國(guó)范圍內(nèi)都有相當(dāng)知名度的中學(xué)生旗幟性人物。作為“全面發(fā)展，學(xué)有特色”的典型，他受到各級(jí)表彰。一位教育界的老前輩說(shuō)，特長(zhǎng)生表彰就是從王曉這開(kāi)始的。時(shí)任共青團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記的李克強(qiáng)同志為《中國(guó)歷史地名小詞典》寫(xiě)了前言。高中快畢業(yè)時(shí)，王曉還相繼接到了北京大學(xué)歷史系的推薦通知和中國(guó)人民大學(xué)新聞系、歷史系的保送通知。
遇上好老師是人生最大的幸運(yùn)
錢(qián)學(xué)森晚年回憶，對(duì)他一生影響最大的人有17位，其中有小學(xué)老師1位，中學(xué)老師7位！
王曉說(shuō)，他今天成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師的教育引導(dǎo)。遇上那么多好老師是人生最大的幸運(yùn)。
一上小學(xué)，王曉就遇到了“好老師”。
學(xué)生時(shí)代十五年，從小學(xué)到大學(xué)，王曉一共經(jīng)歷了 15 位班主任，時(shí)間最長(zhǎng)的是大學(xué)時(shí)的輔導(dǎo)員，帶班四年，時(shí)間最短的僅僅幾天?！昂美蠋煛本褪菐麜r(shí)間最短的一位班主任。她的名字，王曉不知道，也不敢打聽(tīng)，只知道她是“好老師”——因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)介紹她時(shí)只告訴大家說(shuō)：“這位是好老師?！?/p>
上幼兒園時(shí)的王曉可是淘得出了圈兒——“每天被大人送到幼兒園后，轉(zhuǎn)眼兒就翻墻出去漫山遍野瘋玩瘋跑去了。中午從來(lái)不知道吃正經(jīng)飯菜，餓了烤點(diǎn)螞蚱，擼點(diǎn)酸棗，再不就順點(diǎn)地里種的東西。遇山爬山，遇河趟河。大學(xué)畢業(yè)參加工作后，我在單位創(chuàng)下了一項(xiàng)記錄——有班車(chē)不坐，每天用80分鐘長(zhǎng)跑17公里上班，估計(jì)就是小時(shí)候跑著玩打下的基礎(chǔ)?！?/p>
可能是在幼兒園“瘋玩瘋跑”慣了，一入小學(xué)，王曉上課總是愛(ài)走神。教室能圈住他的身體，卻圈不住他天馬行空的幻想。每天，王曉都盼著早點(diǎn)下課放學(xué)。為了能早點(diǎn)獲得自由、作業(yè)一次過(guò)關(guān)，王曉總是盡力把作業(yè)寫(xiě)得又快又好。每當(dāng)王曉懷著這個(gè)小目的第一個(gè)把作業(yè)遞給“好老師”時(shí)，她總是出人意料地表?yè)P(yáng)王曉，當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)王曉作業(yè)完成得又快又好。到后來(lái)，王曉盡最大努力又快又好完成作業(yè)的目的變了，不是為了早點(diǎn)出去玩，而是為了得到“好老師”的當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去四十多年了，王曉還依稀記得“好老師”的樣子：不到30歲，短發(fā)，很好看。她看著我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是坐在窗前，西下的斜陽(yáng)就從她側(cè)面照過(guò)來(lái)，使她的形象更加朦朧安詳。
“她真是一位好老師，不光人長(zhǎng)得好，課講得好，待人也溫和，夸起人來(lái)讓人感覺(jué)暖暖的，渾身充滿(mǎn)好學(xué)上進(jìn)的勁頭?！?/p>
后來(lái)，王曉也確實(shí)做到了“又快又好”——小學(xué)后兩年，王曉開(kāi)始在學(xué)習(xí)上顯出聰明和能力，幾乎每次測(cè)驗(yàn)、考試都是交卷最早成績(jī)最好。小學(xué)畢業(yè)考試他取得了全年級(jí)前五名的好成績(jī)。
王曉的父母由于身心都撲在工作上，對(duì)學(xué)校教育寄予了全部希望。他們一直教育王曉，要百分之百地尊重老師、服從老師?！澳膫€(gè)小朋友背后議論老師你也不要參與，不要比這個(gè)老師好，那個(gè)老師不好，老師都好，只要你虛心學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功?！?/p>
初中、高中，王曉遇到了更多的好老師。
郭應(yīng)允老師是王曉初二時(shí)的歷史老師，也是他的第一位歷史老師。王曉非常愛(ài)上郭老師的課，每次課都全神貫注聽(tīng)講。第一次歷史考試，王曉就得了全班最高分。王曉高一時(shí)的班主任是教物理的雷鎮(zhèn)之老師，王曉的第一份入黨申請(qǐng)書(shū)就是遞交給他的。雷老師得知王曉想要以地名為線(xiàn)索編寫(xiě)新體例歷史書(shū)，就鼓勵(lì)他大膽探索。白大連老師是王曉高一時(shí)的歷史老師，高二開(kāi)始擔(dān)任文科班班主任，直到高中畢業(yè)，他上門(mén)家訪(fǎng)時(shí)帶走了王曉的書(shū)稿，利用暑假時(shí)間審閱。
蘭學(xué)春老師是朝陽(yáng)中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，他對(duì)王曉這位班團(tuán)支部小書(shū)記、校團(tuán)委小委員很是關(guān)愛(ài)。《北京日?qǐng)?bào)》記者來(lái)學(xué)校采訪(fǎng)蘭老師，見(jiàn)報(bào)的照片中，王曉就站在蘭老師身邊。張黃男老師是北京二中團(tuán)委書(shū)記，王曉一入學(xué)就擔(dān)任高一（3）班團(tuán)支部書(shū)記兼學(xué)校團(tuán)委委員，張老師對(duì)王曉非常信任和支持，既是他的老師，也是他的“諍友”。
參加工作后，從事的又是新聞出版工作，王曉深深感到語(yǔ)文底子好占有很大優(yōu)勢(shì)。田文彩、古振聲、董高頤、賈作人等老師幫助王曉奠定了厚實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
范基公老師在北京二中負(fù)責(zé)教育科研，也是《北京青年報(bào)》通訊員的他，很喜歡和學(xué)校唯一的學(xué)生通訊員王曉交流。有時(shí)王曉接受記者采訪(fǎng)就在他的辦公室里。1985年3月28日，美國(guó)舊金山出版的中文報(bào)紙《中報(bào)》刊發(fā)了《北京中學(xué)生王曉寫(xiě)出廿萬(wàn)字詞典》。旅美華僑伍振權(quán)先生給北京二中張覺(jué)民校長(zhǎng)寫(xiě)信寄來(lái)報(bào)紙，并題詩(shī)一首，特意囑咐轉(zhuǎn)致“北京第二中學(xué)優(yōu)異學(xué)生王曉同學(xué)惠存”。范基公老師就此親自寫(xiě)了消息《旅美華僑賦詩(shī)祝賀中學(xué)生》，6月1日刊發(fā)在《北京科技報(bào)》上。1985年北京二中為紀(jì)念建校75周年，編印了《北京二中建校75周年紀(jì)念冊(cè)》，收錄了學(xué)校校史編寫(xiě)組集體討論、范基公老師執(zhí)筆完成的《北京二中校史》，里面還提到了王曉——“現(xiàn)正在校讀書(shū)的高二年級(jí)學(xué)生王曉，編寫(xiě)了29萬(wàn)字的《中國(guó)歷史地名小詞典》，即將出版。他是二中培養(yǎng)的眾多文科人才的后起之秀?！?/p>
旅美華僑賦詩(shī)祝賀王曉《中國(guó)歷史地名小詞典》出版
已經(jīng)年近八旬的范基公老師現(xiàn)在還很關(guān)心王曉的工作和事業(yè)。今年４月，單位推薦王曉參加長(zhǎng)江韜奮獎(jiǎng)評(píng)選。范基公老師下了很大功夫?yàn)橥鯐詫?xiě)了參評(píng)材料《好記者 好編輯 好領(lǐng)導(dǎo)——中國(guó)文物報(bào)社副總編輯李讓同志事跡》（王曉，現(xiàn)名李讓?zhuān)ｋm然后來(lái)王曉選擇擔(dān)任了中國(guó)新聞“兩獎(jiǎng)”評(píng)選的評(píng)委，放棄了個(gè)人參加長(zhǎng)江韜奮獎(jiǎng)評(píng)選，但他表示會(huì)好好珍存范基公老師為他寫(xiě)的這篇文章，留作紀(jì)念。
2016年是王曉從北京二中高中畢業(yè)30周年。在范基公老師的熱心幫助下，王曉見(jiàn)到了最想念的人——張覺(jué)民校長(zhǎng)。張覺(jué)民校長(zhǎng)和他夫人黃韻玫老師，一位是王曉高中母校北京二中的校長(zhǎng)，一位是他初中母校朝陽(yáng)中學(xué)的老師，老兩口已經(jīng)攜手走過(guò)一甲子，剛剛度過(guò)“鉆石婚”紀(jì)念日?？吹絻晌幌壬眢w非常好，精神也非常好，王曉特別高興。
王曉說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代的老師，不管是教過(guò)我的，還是沒(méi)有教過(guò)我的，我都感恩他們，我感恩每一位老師！因?yàn)閺乃麄儨嘏脑?huà)語(yǔ)和慈愛(ài)的目光中我能感受到他們對(duì)我這個(gè)‘特殊’學(xué)生的欣賞和關(guān)愛(ài)?！?/p>
文博學(xué)者鄭重書(shū)聯(lián)：普天史家何其多，二中王曉最年少
那時(shí)候，中學(xué)生編寫(xiě)詞典出版，可是一件令人震詫的新鮮事！校外有很多老師都給予了王曉無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助。《中國(guó)歷史地名小詞典》責(zé)任編輯吳強(qiáng)帶著王曉的書(shū)稿請(qǐng)教過(guò)北京教育學(xué)院的趙恒烈先生、北京師范學(xué)院的黃一歐先生、近代史研究所的張振鶴先生、北京市第20中學(xué)的鄭尚可先生。他還引薦王曉認(rèn)識(shí)了北京市第165中學(xué)的時(shí)宗本先生——當(dāng)時(shí)北京市唯一的歷史特級(jí)教師。時(shí)宗本先生擔(dān)任了王曉這本書(shū)的主審。多年后，一位全國(guó)歷史教學(xué)研究會(huì)的老先生得知時(shí)宗本先生是《中國(guó)歷史地名小詞典》的主審時(shí)，對(duì)王曉說(shuō)：“你當(dāng)年真的很幸運(yùn)，有時(shí)宗本先生幫你把關(guān)，那是宗師級(jí)的人物。”
理學(xué)大家、人民教育出版社的邱漢生先生, 著名史家、北京師范學(xué)院的齊世榮院長(zhǎng)，紡織行業(yè)的老同志王俊玲阿姨，都用不同的方式，給了王曉非常珍貴的幫助。還有一群從事新聞出版工作的記者編輯老師也對(duì)王曉的事業(yè)有重要影響，他們是北京青年報(bào)社的張延平、馬在新、吳佩華、賀幟生、姜瑩、謝民，還有水利電力出版社的吳強(qiáng)等，這些記者編輯老師尊重王曉、欣賞王曉，他們教他懂得掌握創(chuàng)造能力比追求課堂分?jǐn)?shù)更重要，教他在實(shí)踐中熟悉新聞出版工作。王曉在他們的幫助下事業(yè)開(kāi)始起步。
撫今追昔，往事歷歷在目，那一張張年輕溫和的面龐經(jīng)常浮現(xiàn)在王曉的腦海里?！皬氖滦侣劤霭婀ぷ?8年來(lái)，我在工作中處處以我的記者編輯老師為榜樣，心甘情愿安居幕后，盡心盡力默默奉獻(xiàn)?！?/p>
（注：本文原題為《時(shí)代的“幸運(yùn)兒”》，刊發(fā)略有刪節(jié)）
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